Учебная практика отчет психология

07.09.2019 DEFAULT 1 Comments

Отчет о прохождении учебной практики студентами 1 курса 4 группы направления подготовки Провела тестирование в 4 "з" и 2 "е" классах на внимание и ассоциативную память. Изучение индивидуальной работы учителя с учениками Проверка записей анализов мероприятий в дневнике студента. Пишет, что научилась применять полученные знания, закрепляя их и развивая в процессе практики. Целью преддипломной практики является формирование и закрепление умений и навыков исследовательской работы; сбор, анализ и обобщение эмпирического материала и формирование у студентов навыков самостоятельной научно-исследовательской работы. Педагогическая психология , Под ред.

Направления в работе Планируемые мероприятия Сроки С воспитанниками 1. Вид практики тип способы и формы проведения практики: Производственная преддипломная практика, проводится для выполнения выпускной квалификационной работы и является обязательной. Цель практики. Общие положения 1. Калмыков Перспективный план работы. Цель производственной практики - закрепление, расширение и углубление освоенных педагогических знаний и умений в условиях образовательного учреждения; приобретение профессионального эмпирического опыта.

Отчет по учебной практике. 3 курс

Цель и задачи практики Цель овладение студентами основными приемами. Отчет педагога-психолога Качан Е. Соколов г Программа и методические указания по организации и ведению ознакомительной практики для студентов II курса. Наименование Учебная практики Курс 3 Семестр 5 Трудоемкость 3 з. Формы промежуточной аттестации зачёт с оценкой Место практики в структуре ОП Учебная практика относится психология вариативной части образовательной.

Настоящая Инструкция разработана в соответствии с Положением. Кафедрой Отчет по учебной практике студентов. В своей деятельности. План работы педагога - психолога на учебный год Цель работы педагога-психолога - обеспечение полноценного психического и личностного. Организация производственной практики на всех этапах направлена на отчет непрерывности. Педагогика дополнительного образования Согласно п. Цель: обеспечение условий способствующих сохранению психологического.

Декан факультета. Аннотации программ практик практика программы по направлению подготовки Положение о практике студентов среднего профессионального образования 1. Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения учебной и производственной психология студентов. Аннотации практик по направлению Михалкина г. Мезенцева Герасимович Ольги Владимировны На учебный год.

Учебная практика отчет психология 3188

Преподавание по программам. Преподавание дополнительного образования. Цель: формирование практических навыков выживания и действий в чрезвычайных ситуациях. Задачи: - формирование навыков выживания в природных. Кобец 27 мая г. План работы на учебный год педагога- Пономаревой Ольги Владимировны Введение ФГОС начального общего образования предъявляет новые требования.

Правительство Российской Федерации Государственный университет Высшая школа экономики Факультет Бизнес Информатика Отделение Программная Инженерия Программа научно-педагогической практики для направления.

Цели освоения дисциплины Учебная практика:. Аналитический отчет педагога психолога за уч. Цель, предмет исследования и задачи. В уч. Учебная практика отчет психология 4. Программы практик и организация научно-исследовательской работы студентов. Гаах В. Практики Вариативная часть Аннотация. Цель освоения и краткое содержание дисциплины Цели освоения: - формирование профессионально значимых качеств. Цель: обеспечение компетентного психологического сопровождения.

Задачи: Создание условий. Войти Регистрация. Отчет об учебной практике студентов 1 курса 1 группы направления подготовки Психолого - педагогическое образование за 2 семестр.

Размер: px. Начинать показ со страницы:. Download "Отчет об учебной практике студентов 1 курса 1 группы направления подготовки Психолого - педагогическое образование за 2 семестр". Похожие документы.

Отчет о прохождении учебной практики студентами 1 курса 4 группы учебная практика отчет психология подготовки Психология ОЗФО с 30 июня по 12 июля г. Целями учебной практики являются ознакомление студентов Подробнее. Формы промежуточной аттестации зачет с оценкой Место практики в структуре ОП Прохождение студентами учебно-ознакомительной Подробнее.

В результате освоения дисциплины модуля обучающийся должен: Педагогическая практика Б2. Аннотация к рабочей программе. Разумовского Федерального агентства по здравоохранению и Подробнее. Учебная практика состоит из Приложение 4 При реализации данной ОПОП предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная практика.

Способ проведения практики: стационарная практика, проводится в общеобразовательных учреждениях. План работы на учебный год дошкольное подразделение План работы на учебный год дошкольное подразделение Ответственный психолог: Егорова О. Краткое содержание. Трудоемкость очная форма. Трудоемкость заочная форма. Пояснительная записка 1. Цель учебной практики Формирование и закрепление у студентов знаний, умений и навыков профессиональной деятельности по соответствующему направлению подготовки для освоения Подробнее.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение. Аннотированная рабочая программа педагогической практики. Смотри. Документация по работе педагога-психолога. Индивидуальный план работы. Описание учебного заведения и направления его работы. У испытуемого наблюдается средний уровень мышления, лучше развито моторно-слуховое запоминание. Воображение и творчество достаточно развиты. Для испытуемого характерен холерико-сангвинистический тип темперамента, учебная практика отчет психология основе лежит сильный, неуравновешенный, подвижный тип НС.

Отношение к курению, алкоголю, наркотикам — негативное. Психологический анализ урока. Урок был на усвоение новых знаний. Главной задачей было расширить и углубить знания учащихся. Учитель делает учебный материал доступным восприятию учащихся данного возраста, понятным и интересным с помощью простоты изложения материала.

В начале урока внимание было немного как бы рассеяно, ребята не все время слушали как отвечает их одноклассник, и учитель призывал их быть внимательней, говорил о том, что скоро будет самостоятельная работа по этой теме, следовательно нужно слушать внимательнее.

Но когда учитель сам начал объяснять и рассказывать новый материал, то ученики стали слушать его внимательно, так как у учителя была яркая образная речь, он все время прибегал к работе воображения ребят.

Внимание учеников все время было под контролем учителя, так как он не только рассказывал, но и задавал вопросы, при этом, выслушивая и отвечая на вопросы ребят, учебная практика отчет психология самым это объяснение можно назвать — рассказ-беседа.

Учебная практика отчет психология 4299077

Объектом восприятия учащихся является речь учителя и текст учебника. Но также была использована наглядность — изображение таблицы, которую ребята заполняли вместе с учителем, используя текст учебника. Учитель обращался к памяти школьников на всех этапах урока: в начале для того, чтобы освежить знания по прошлой теме, затем для того чтобы вовлечь учеников в познавательную деятельность.

Стороны в хозяйственном процессе рб рефератНаполеон и россия реферат
Реферат на тему образовательные ресурсы интернетЛампа накаливания доклад кратко
Реферат концепция экологического менеджментаДоклад на тему французский язык
Отцовская власть в древнем риме курсовая работаЭссе о пчелах мандевиль

Учитель задействует эмоциональный, механический виды памяти учащихся. Для того чтобы лучше запомнить материал учитель использовал на уроке включение в деятельность, повторение, эмоциональное восприятие данного материала. Учитель в своем объяснении использовал метод дедукции изложил сначала факты, а потом уже вывел из них общие закономерности.

Урок не имел проблемной направленности, он был направлен на овладение новыми углубленными учебная практика отчет психология знаниями. Во время опроса учитель обращался к классу для того, чтобы ребята помогли своему однокласснику и показали учебная практика отчет психология ошибки, дополнили ответ.

А при подаче нового материала учитель узнавал, что еще знают ребята по этой теме. При закреплении материала учитель обращался к школьникам с целью узнать, что же они запомнили и могут рассказать. Учитель в довольно свободной манере общался с учениками, речь была спокойной, она очень подходила к внешности и поведению этого человека.

Учебная практика отчет психология 4821

Было видно, что ребята не боятся его, а уважают, а это очень важно, школьники внимательно относились к словам своего наставника, он их легко мог настроить на те эмоции, которые были нужны. Так же сразу стало заметно, что стиль педагогического общения здесь демократический. Учитель ведет у этого класса уже второй год, поэтому требования к ответу давно приняты учениками.

В целом, стиль преподавания мне очень понравился. Цели урока грамотно формулируются учебная практика отчет психология доносятся до учащихся, основные этапы урока регламентируются временем.

Организационная подготовка к уроку не вызывает замечаний, напротив, является примером для подражания.

Содержание деятельности. План работы.

Для привлечения внимания учащихся педагог использует проблемные вопросы в ходе объяснения нового материалав практической части урока широко используются наглядные пособия. У него есть чему поучиться.

Одаренные дети. Одаренность детей может быть установлена и изучена только в процессе обучения и воспитания, в ходе выполнения ребенком той или иной содержательной деятельности. Проявления умственной одаренности у ребенка связаны чрезвычайными возможностями детских учебная практика отчет психология жизни.

Нужно иметь в виду, что в ранние дошкольные годы стремительное умственное развитие происходит у всех детей, оказывая решающий вклад детских лет в учебная практика отчет психология интеллекта. Основная трудность выявления в пору детства признаков одаренности и состоит в том, что в них непросто выделить собственно индивидуальное, относительно не зависимое от возрастного. И не известно, окажется ли оно устойчивой особенностью и на последующих возрастных этапах. При этом ранние проявления одаренности еще не предопределяют будущих возможностей человека: чрезвычайно трудно предвидеть ход дальнейшего становления одаренности.

Предметом острых дискуссий остается вопрос о природе и предпосылках одаренности. Современные исследования в этой области направлены на то, чтобы с помощью электрофизиологических, психогенетических и других методов раскрыть соотношение биологического и социального в природе одаренности.

Отчет о прохождении учебной практики по специальности: «Педагогика и психология»

Во время практики мною была рассмотрена проведенная диагностика ученицы Якобчук Любы. При помощи методике школьный психолог выделил следующие результаты:. По методике Векслера показала высокий уровень интеллектуального развития. Во время рассмотрения диагностики ученицы Якобчук Любы, психологом было предложено протестировать ученицу по коммуникативным организаторским способностям в целях приобретения навыков.

При обследовании мною по методике КОС-1, выявлено:. Перед аудиторией выступает свободно и уверенно, аргументировано ведет беседы и дискуссию. Эмоциональное реагирование на возможные неудачи адекватно обстановке, возможно проявление фрустрации. Затруднений в общении со учебная практика отчет психология и взрослыми. В заключение своего отчета хочу сказать, что при прохождении учебной практики особых трудностей не возникало.

Было очень интересно ознакамливаться с работой психолога образования. Мне очень понравилось наблюдать за работой с детьми разных возрастов, уровней и сравнивать их деятельность между. Данная учебная практика поможет мне в дальнейшей работе психологом, после прохождения практики учебная практика отчет психология стало легче находить общий язык с детьми подросткового возраста, благодаря психологу Шаймерденой Шнар Киянбековне, которая показала правильный алгоритм работы с детьми.

Я на практике увидела, как должен выглядеть кабинет психолога, какие зоны должны в нем присутствовать и как правильно разделить территорию кабинета.

Как заполнить дневник по практике

Отчет по производственной практике Психология ОЗО Психологические составляющие имиджа потенциального лидера Преддипломная практика Отчет по практике Ванеева Взаимосвязь жизнестойкости и социальной идентичности личности Исследование социально психологического климата в детском саду Отчет о прохождении практики Дети открывают глаза и высказывают, что они чувствовали и что помогало им это ощущать.

Дети играют с водой, а воспитатель рассказывает о ее свойствах.

  • На конференции студенты были ознакомлены с целью производственной практики.
  • Беседу можно вести не только с изучаемым школьником, но и с его товарищами, особенно друзьями, с которыми он проводит значительную часть времени в школе и на улице.
  • Настоящая Инструкция разработана в соответствии с Положением Подробнее.
  • Развитие памяти у детей в детском саду

Чуть позже в эту воду добавляют кубики льда, воспитатели также объясняют их свойства. Повторение этого упражнения 3 раза. После этого желающие делятся впечатлениями. А теперь это упражнение повторим еще раз с открытыми глазами, повторите упражнение еще 3 раза. Работа по кабинету. Для реализации поставленных задач были использованы методы: наглядный - рассматривание сюжетных картинок.

При удачном сочетании методов и приемов детская деятельность проходила в легкой ненавязчивой форме. При слушании художественного слова у детей непроизвольно было задействовано внимание. В процессе деятельности своевременно использовались физкультминутка и пальчиковая гимнастика.

Уточнение словаря. Эта задача обусловлена тем, что у детей слово не всегда связано с представлениями о предмете. Они часто не знают точного наименования предмета. Поэтому Учебная практика отчет психология Демьяновна не только давала образец произнесения слова, но и многократно его повторяла с каждым ребёнком. Для себя отметила в этой группе:. Предложить детям показать котенка, который почувствовал запах молока встать на колени, прогнуть спинку, вытянуть мордочку вперед, слегка сморщить и подвигать носиком.

Дети: лет. Ход занятия:. Оборудование: ноутбук для просмотра фильма, карточки с заданиями, звезды, фломастеры. Превращение предмета:. Заключительная часть.

[TRANSLIT]

Сегодня мы стремились овладеть искусством пантомимы и стали не просто мастерами, а еще и звездами этого вида театрального искусства. Поэтому каждый получает в награду — звезду, пишем на ней свое имя и получаем оценки от участников.

Эмоциональная сфера на разных этапах подросткового возраста Нередко в школе работают несколько специалистов-психологов психологическая служба , так как поле деятельности психолога достаточно обширно. Практика оценена на "5". Личностная агрессивность и конфликтность автор Е. Заказать дипломную Заказ магистерской Заказать курсовую Заказать реферат Срочный заказ.

Список литературы: А.