Темы методических докладов преподавателей

04.09.2019 DEFAULT 0 Comments

Он может быть изучен и использован в школе с помощью различных форм методической работы. Анализ работы ЦМК преподавателей общеобразовательных дисциплин. Обеспечение коллегиальности в обсуждении и принятии рекомендаций по основным направлениям и формам учебной и методической работы в колледже. В помощь учителям создаются тематические каталоги статей из методических журналов. По плану посещений уроков. Работа с одаренными и слабоуспевающими студентами. World Skills на территории Ивановской области Зам.

Ежегодно университеты, педагогические институты и училища направляют на работу в школы страны тысячи своих выпускников.

Выпускники с желанием идут на работу. Однако бывает и так: через некоторое время темы методических докладов преподавателей учитель начинает сомневаться в праильности избранного пути.

Прежде чем выпускник станет мастером своего дела, опытным учителем, ему предстоит приложить немало усилий. Время вхождения вхождения в педагогическую профессию, когда учитель остро нуждается в поддержке, может быть сокращено, если помощь начинающему учителю будет целенаправленной, а не от случая к случаю. Учебно-методическая работа в школе строится на принципе темы методических докладов преподавателей и системности, целостности и целесообразности, практической направленности и конкретности.

Методическая работа не должна сводится к разовым мероприятиям. При правильном выборе единой методической темы и целеустремленной работе по данной проблеме, она организует, делает целостным весь комплекс форм, является своего рода системообразующим фактором.

Единая методическая тема должна быть актуальной для всего коллектива, соответствовать уровню его развития; должна быть созвучна современным педагогическим идеям. Важно, чтобы методическая тема охватила как учебныю, так и воспитательную работу. Работа над единой методической темой включает совместное планирование уроков по наиболее трудным темам, взаимопосещение уроков с их последующим разбором, анализ текущих контрольных и экзаменационных работ, самостоятельные занятия, подготовку докладов и рефератов на основе изучения научно-педагогической литературы.

Единая методическая должна быть актуальной, действительно важной для школы, определена с учетом ее достигнутого коллективом уровня деятельности и пожелания учителей.

Методическая тема должна включать как урочную, так и внеурочную воспитательную работу, быть сформулированной достаточно конкретно и ясно. Она пронизывает все формы работы с кадрами в школе, включает индивидуальные методические темы учителей, ее разработка находит свое продолжение в самостоятельных занятиях учителей, в их самообразовании.

Сессия «Методы преподавания и возможные препятствия в обучении». Yandex x PME

Важнейшим направлением методической работы является изучение, обощение и использование передового педагогического опыта. Изучаются суть опыта, его содержание, методы и приемы, конкретные условия возникновения, становления и развития, то есть то, что обычно называют творческой лабораторией учителя. При изучении педагогического опыта желательно установить, какая научная база явилась основой того или иного методического приема, какие конкретно современные ученые или какое наследие из истории педагогики вдохновили на творческие поиски, какие объективные и темы методических докладов преподавателей факторы, микроклимат и среда обеспечили высокий обучающий, воспитывающий и развивающий эффект.

Передовой педагогический опыт обучает, воспитывает, развивает учителей, показывает перспективу, к которой должен стремиться каждый учитель.

[TRANSLIT]

Он может быть изучен и использован в школе с помощью преподавателей форм методической работы. Учителей следует ознакомить с формами обобщения педагогического опыта. Ими могут быть:. Результативность методической работы зависит, прежде всего, от умелого планирования, которое обеспечит реальность запланированных мероприятий, даст возможность четко проанализировать их выполнение, предостережет от формализма в работе.

Обычно планирование всех уровней должно осуществляться на диагностической основе путем проведения анкетирования и его тщательной обработки. На сегодняшнем этапе развития образования возникла насущная потребность в эффективной организации методической работы в школе вообще и с творчески работающими педагогами в частности.

Оказание помощи в подготовке документов для аттестации По мере необходимости Методист Индивидуальные консультации для преподавателей и мастеров производственного обучения По мере необходимости Зам.

Обобщение итогов работы по созданию методических материалов, актуализации рабочих программ в соответствии с профессиональными стандартами и стандартами World Skills В течение года Методист Темы итогов методической работы за учебный год Июнь Зам. Основные методические задачи: 1. Неделя гуманитарных наук Кочнева Т. Рассмотрение и преподавателей итогов семестра по успеваемости, качеству успеваемости, выполнению учебного плана Зам. Методист Обсуждение вопросов методики преподавания общеобразовательных дисциплин, проведения лабораторных и практических занятий.

Обмен опытом Мустафаев В. Методист Творческий отчет по методических докладов самообразования Кабешева Н. Методист Неделя физики Столярова Э. Открытый урок по русскому языку Кочнева Т. Проблемы формирования готовности студентов к исследовательской и проектной деятельности Зам. Задачи: 1.

Численность группы может быть различной, но практика свидетельствует, что в большой группе теряется душевность и открытость в общении, без чего невозможноо творческое общение. Члены МО.

Анализ взаимопосещения занятий Зам. Методист Творческий отчет по теме самообразования Блинов С. Анализ выполнения учебных планов и программ, планов самообразования и оценка работы за год Зам.

Информирование о новых педагогических технологиях и совершенствовании образовательного процесса. World Skills на территории Ивановской области. Апрель- Май-Июнь. Методические темы преподавателей.

Задача: 1. Срок Содержание деятельности Ответственный Сентябрь Октябрь Анализ итогов работы за учебный год. Составление графика проведения открытых занятий, профессиональных недель, олимпиад профмастерства, создания методических материалов Зам.

Методическая служба

Подготовка аналитических материалов по результатам мониторинга Зам. Организация и проведение производственной практики Зам. Цели: 1. Основные направления: - изучение и использование в работе современных подходов в организации обучения студентов, в т. Календарно-тематическое планирование; составление плана-конспекта занятия. Сентябрь Основные требования к организации занятия. Ноябрь Система контроля оценки знаний обучающихся Декабрь Понятие коммуникативной компетентности, диагностика коммуникативной компетентности.

Январь Понятие о портфолио. Февраль Подготовка учебной документации для промежуточной и итоговой аттестации. Март Современные обучающие технологии. Май Консультирование начинающих педагогов по вопросам подбора средств и методов обучения, планирование учебных занятий. В течение года Профессиональный тренинг посещение лекционных, семинарских, практических занятий ведущих преподавателей техникума, внеклассных мероприятий с темы методических докладов преподавателей наблюдения по предложенной схеме с последующим анализом.

Повышение профессионального мастерства преподавателей путем самообразования повышения квалификации и участие в региональных и межрегиональных мероприятиях. Обсуждение единой методической темы колледжа на г. Основные направления методической работы. Сентябрь Методист Методист План работы метод. Итоги открытых уроков, целевых посещений теоретических, практических занятий, учебных практик. Итоги реализации единой методической темы года в колледже.

Итоги деятельности ЦМК по методической темы методических докладов преподавателей колледжа отчет председ. Изучение и распространение передового педагогического опыта; 9. Информирование о новых педагогических технологиях и совершенствовании образовательного процесса; Проведение заседаний методического совета Согласно плану в течение года Зам.

Темы методических докладов преподавателей 5169

Мониторинг методической работы В течение года Зам. Составление плана-графика проведения открытых уроков Сентябрь Методист 4. Оценка деятельности преподавателей Декабрь Июнь Зам. Организация методических выставок В течение года Методист Срок Содержание деятельности Ответственный Сентябрь Октябрь 1. Анализ результатов повторной аттестации студентов Зам.

Лфк после беременности рефератРецензия на русский языкВирус бешенства микробиология реферат
Естествознание как отрасль научного познания рефератВоинский учет реферат по бждТема магистерской диссертации прикладная информатика в экономике
Характеристика и отчет по практикеЗачем нужна профессиональная этика эссеДиссертации по поведенческим финансам
Сахарный диабет наследственное заболевание докладОсновные правила выполнения комплекса утренней гимнастики докладЧто такое эссе обществознание

Изучение адаптации студентов и проведение мониторинга знаний и умений студентов 1-ого курса Зам. Организация самостоятельной деятельности студентов, ее осуществление, учебно-методическое оснащение самостоятельной работы по общеобразовательным дисциплинам Методист 2.

Темы методических докладов преподавателей 5833

Моделирование урока с использованием ИКТ, интерактивных методов обучения Зам. Открытый урок по математике Фокина Л. Отчет по теме самообразования Мустафаев В. Неделя математики и информатики Ипполитова Н.

Руководитель ЦМК Методист 2. Открытый урок по информатике Фокина Л. Разработка методических рекомендаций для индивидуального проектирования Зам. Открытый урок по математике Ипполитова Н. Методист 3. Методист 4. Открытый урок по истории Методист 4. Творческий отчет по теме самообразования Кабешева Н. Апрель- Май-Июнь 1. Методист 2. Неделя физики Мустафаев В. Открытый урок по литературе Кочнева Т. Анализ итогов учебного года по успеваемости, качеству успеваемости, выполнению учебных планов Зам.

Актуализация рабочих программ ОП и ПМ в соответствии с профессиональными стандартами Все члены проблемной группы 2. Инструктивно-методическое совещание темы методических докладов преподавателей разработке рабочих программ ОП и ПМ в соответствии с профессиональными стандартами Зам.

Члены ЦМК 4. Применение ИКТ-технологий в учебной практике Зам.

Оформление портфолио педагогов Методист Педагоги 3. World Skills на территории Ивановской области Зам. Подготовка и проведение профессиональной недели Электромонтеров Ломакин В. Методист 5. Подготовка и проведение контрольных срезов по общепрофессиональным дисциплинам Зам.

Анализ результатов обучения за 1-ый семестр учебного года Зам. Этап самоанализа деятельности и её результатов рефлексия на уроке учебной практики как темы методических докладов преподавателей из способов формирования профессиональной компетенции студентов Абрамов М.

Творческий отчет по теме самообразования Ломакин В. Формирование и совершенствование профессиональных компетенций студентов через использование интерактивных и деятельностных форм и методов обучения Руководитель ЦМК Методист 3. Активизация учебной деятельности студентов на уроках общепрофессионального цикла через использование методов активного обучения Аминов Ш.

Из опыта организации и проведения промежуточной аттестации в форме экзамена квалификационного Зам. Май 1. Анализ результатов обучения за учебный год Зам. Пути активизации познавательной деятельности студентов при выполнении внеаудиторной самостоятельной работы Зам. Определение тем самообразования Члены ЦМК темы методических докладов преподавателей.

6212839

Рассмотрение и утверждение тем письменных экзаменационных работ Зам. Создание и пополнение портфолио педагогов Члены ЦМК 3. Творческий отчет по теме самообразования Мусатов Г. Темы методических докладов преподавателей 1. Творческий отчет по теме самообразования Белявская З. Подготовка и проведение контрольных срезов по общепрофессиональным дисциплинам Члены ЦМК 5. Подготовка и проведение открытого урока Копытин С. Март 1. Члены ЦМК Апрель 1. Методист Май—Июнь 1.

Анализ результатов обучения за год Зам. Творческий отчет по теме самообразования Павлов П. Создание благоприятных условий для становления духовно-нравственной, творческой, развивающейся, здоровой личности, способной к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

Работа по формированию и развитию органов ученического самоуправления.

Методические темы

В качестве основных аспектов методической работы. Направление работы. Работа с педагогами. Формирование творческого потенциала личности ученика и учителя в контексте развивающего обучения. Педагогические советы:. Коммуникативные аспекты учебного процесса. Формирование творческого потенциала ученика и учителя на уроке: панорама методических идей. Создание образовательной программы школы. КПК на базе школы. Вакантные места для приема и перевода. Наличие условий для обучения лиц с ОВЗ - доступная среда.

Антитерростическая безопасность. Персонифицированное финансирование дополнительного образования. Аттестация рабочих мест - СОУТ. Независимая оценка качества образовательной деятельности образовательной организации. Отделения школы. Поступление в школу. Приемная комиссия. Учебные планы по реализуемым образовательным программам. Образовательная программа школы. Программа развития школы. Правила приема. Наши профессии. Материально-техническая база. Виды деятельности. Темы методических докладов преподавателей работа.

Воспитательная работа. Поддержка молодых специалистов. Петухова Ольга Александровна. Альтернативные уроки. Минина Евгения Геннадьевна.

  • Во всех делах все участники образовательного процесса сотрудничают, что способствует развитию школьного самоуправления.
  • Хачатрян Н.
  • Методический вестник - методические разработки преподавателей ДШИ.
  • Творческий отчет по теме самообразования Мусатов Г.
  • Февраль Подготовка учебной документации для промежуточной и итоговой аттестации.

Организация внеаудиторной самостоятельной работы учащихся. Тимофеева Татьяна Михайловна.