Реферат виды и процессы памяти

04.09.2019 DEFAULT 2 Comments

Внеклассное мероприятие "Ярмарка от пекарей". Их роль в основном сводится к удовлетворению биологических потребностей или потребностей, связанных с безопасностью и самосохранением организма. В число основных процессов памяти входят запоминание, сохранение, воспроизведение, а также забывание ранее закрепленного. Память и внимание Характеристика основных процессов памяти. В основе способа запоминания лежат связи, устанавливаемые между отдельными частями материала в процессе заучивания. Шардаков и др.

Позитивная и негативная роль памяти. История изучения памяти как формы психического отражения. Общее представление о памяти, ее разновидности и их особенности. Процессы сохранения, воспроизведения, узнавания. Индивидуальные различия памяти у людей.

Запечатление запись сохранение и последующее узнавание и воспроизведение следов прошлого опыта, позволяющее накапливать информацию, не теряя при этом прежних знаний, сведений, навыков. Основные процессы памяти и успешность воспроизведения реферат виды и процессы памяти. Память как форма отражения и основа психической деятельности, ее значение для человека. Виды памяти, их характеристика.

Основные процессы и механизмы памяти, ее индивидуальные и типологические особенности. Теоретические аспекты понятия "память", ее структура и факторы забывания. Психологическая характеристика видов памяти: двигательной, образной, эйдетической и символической.

Понятие, виды генетическая и механическаяосновные свойства, характеристики объем, быстрота запоминания, точность, длительность и формы памяти. Процессы памяти: запоминание, сохранение, воспроизведение, забывание.

8216734

Особенности механизма запоминания. Сущность процесса памяти и ее основное предназначение.

Сколько стоит написать твою работу?

Специфические особенности памяти, ее механизмы и формы. Процессы памяти: запоминание, хранение, воспроизведение и забывание. Виды памяти: эмоциональная, образная, словесно-логическая и двигательная.

Психология памяти. Понятие, процессы, виды и законы памяти.

Особенность преднамеренного запоминания. Сущность реминисценции смутное воспоминание. Ассоцианистическая теория описывала память как цепь ассоциаций — копий тех ощущений и представлений, которые были в опыте индивида. Психологи-ассоцианисты совершили первые попытки экспериментального изучения памяти. Но все же вопрос о детерминации ассоциативного процесса так и остался открытым - сторонники этой школы не смогли решить, поставленную проблему природы мнемического следа [1.

С х гг. Джемс впервые дифференцировал память на виды. Он выделял первичную непосредственную память и память вторичную косвенную. Первичная память, по Джемсу, является активным хранилищем следов, которые могут осознаваться человеком.

Реферат виды и процессы памяти 1795

Вторичная память - это хранилище, где в течение большого промежутка времени могут сохраняться следы, доступ сознания к которым не всегда является свободным. Такое представление о памяти являлось неким новаторством для того времени и может считаться прообразом моделей памяти более позднего, когнитивного подхода в психологии. Изучение памяти в русле деятельностного подхода изложено в трудах отечественных психологов — П. Зинченко, А. Смирнова, В. Анализу механизмов памяти в процессе непроизвольного и произвольного запоминания посвящены эксперименты П.

Зинченко и А. В работе П. Зинченко были изложены принципиально новые взгляды на природу непроизвольной памяти, а именно: она не сводима к процессам пассивного запечатления объектов, находящихся в поле внимания, при реферат виды и процессы памяти направленности на другие объекты [10.

И пришло разрушение рецензияЦб рф дипломная работаРеферат судебно психологическая экспертиза несовершеннолетних
Гигиена зубов и полости рта рефератКонтрольная работа по произведению герой нашего времениПравила оформления диссертации в рк
Эволюция систем стратегического планирования рефератКонтрольная работа по геометрии 9 погореловРеферат основы правового статуса личности рф
Контрольная работа моделирование и формализация 11Реферат взаимодействие различных лекарственных средств с пищейРеферат здания и сооружения

Согласно результатам экспериментов, эффективность запоминания в процессе реферат виды и процессы памяти, целью которой являлась классификация картинок без установки запомнить, оказалась лучше, чем тогда, когда перед испытуемым ставилась задача запомнить картинки. Выводы, к которым пришел П. Зинченко на основании полученных данных были следующими: уже в дошкольном возрасте запоминание представляет собой продукт деятельности и находится в тесной связи с направленностью этой деятельности.

В соответствии с результатами исследований П. Реферат методы обучения появилась реферат виды и процессы памяти устранить дихотомию двух видов памяти. Зинченко непроизвольное и произвольное запоминание не противопоставлены друг другу, а являются двумя ступенями в развитии памяти реферат виды и процессы памяти, постепенно сменяющими одна другую.

При этом запоминание тогда становится произвольным, когда в содержании действия появляются цель, направленность запоминания. С возрастом происходит развитие произвольного характера памяти — увеличивается зависимость памяти от намерения запомнить. Память является сложной психической деятельностью.

В её структуре различают основные процессы: запоминание, сохранение, забывание, восстановление узнавание, воспроизведение. Связь между отдельными событиями, фактами, предметами или явлениями, отражёнными в сознании человека и закреплёнными в памяти, в психологии называют ассоциациями. Сохранение — это удержание заученного в памяти, забывание — это исчезновение, выпадение из памяти, то есть своеобразный процесс угасания и затормаживания связей.

Забывание является естественным процессом, однако бороться с ним всё-таки необходимо. Забывание бывает полным или частичным, длительным или временным. Два процесса — воспроизведения и узнавания — похожи, но всё-таки различаются. Воспроизведение, в отличие от узнавания, характеризуется тем, что образы, закреплённые в памяти, актуализируются оживляются без опоры на вторичное восприятие тех или иных объектов. Поэтому узнавание не может быть показателем прочности запоминания и при оценке его эффективности необходимо ориентироваться только на воспроизведение.

Основные процессы памяти. Память, как и любой другой познавательный психический процесс, обладает определенными характеристиками. Запоминается не все, что воздействует на наши органы чувств, а лишь то, с чем человек действует. Эффективность запоминания определяется мотивами, целями и способами деятельности.

Запоминание — это процессы памяти, в результате которых происходят закрепление нового материала путем связывания его с приобретенным ранее. Непроизвольно лучше запоминается тот материал, который вызывает активную умственную работу над ним выделение смысловых блоков, составление плана. Произвольное запоминание характеризуется наличием сознательной цели - запомнить материал.

Для этого организуется процесс заучивания, используются специальные приемы, которые обусловлены выбором способа запоминания. В основе способа запоминания лежат связи, устанавливаемые между отдельными частями материала в процессе заучивания. По характеру связей, устанавливаемых между новым материалом и знаниями, уже приобретенными в прошлом опыте, выделяют два способа запоминания: механическое и осмысленное.

Часть людей склонна к механическому заучиванию зубрежкеа другая часть — к осмысленному запоминанию. Следует помнить о том, что хорошо и надолго запоминается только то, что хорошо понятно. Осмысленное запоминание основано на установлении смысловых связей нового материала с уже известным материалом.

Архивы Все категории Архивные категории Все статьи Фотоархивы. Сохранение и забывание — это два взаимосвязанных процесса.

В случае механического запоминания устанавливаются ассоциации по смежности путем многократного повторения. Такое запоминание материала обычно приводит к формальному усвоению знаний.

Оно неэкономно, так как требует много времени. Ведущую роль в обучении и воспитании занимает осмысленное запоминание. Но механическое запоминание все же необходимо при изучении слов иностранного языка, названий единиц в метрических системах. В процессе осмысленного запоминания также могут потребоваться повторения, если материал очень велик.

Процессы и виды памяти — Мария Фаликман

Основные приемы запоминания:. Сравнениекоторое предполагает выделение общих и особенных моментов в отдельных частях материала. Запоминание объектов осуществляется тем быстрее прочнее, чем резче выступают различия между.

Систематизация материала. Опора на образные связи. Там, где возможно, необходимо вызывать у себя соответствующие образы, ассоциировать их с содержанием материала, который запоминается. Успех заучивания зависит не от количества повторений, а от того, как они реферат виды и процессы памяти во времени.

Реферат виды и процессы памяти 4707

Существует несколько оснований для классификации видов человеческой памяти. Рассмотрим и дадим краткое определение основным из названных видов памяти. Ее длительность от 0,1 до 0,5.

Это — память-образ. В кратковременной памяти сохраняется не полный, а лишь обобщенный образ воспринятого, его наиболее существенные элементы. Кратковременную память характеризует такой показатель, как объем. Долговременная — это память, способная хранить информацию в течение практически неограниченного срока.

Генетическая память у человека — единственная, на которую мы не можем оказывать влияние через обучение и воспитание. Она чрезвычайно важна для людей любых профессий, особенно для инженеров и художников. В связи с этим данный вид памяти предполагает развитую у человека способность к воображению.

6085694

Этот смысл он может передать собственными словами, причем достаточно. Эмоциональная память — это память на переживания. Она участвует в работе всех видов памяти, но особенно проявляется в человеческих отношениях. Их роль в основном сводится к удовлетворению биологических потребностей или потребностей, связанных с безопасностью и самосохранением организма.

Это особенно характерно для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Объем кратковременной памяти индивидуален. Непроизвольно переключая внимание на то, что говорит человек, мы тем самым перестаем повторять его имя, фамилию и отчество и в результате скоро о них забываем.

Данный вид памяти активно работает и в процессе количество контрольных в день человека с человеком. В последнюю может проникнуть и надолго отложиться лишь то, что когда-то было в кратковременной памяти.

Этот механизм лежит в основе запоминания путем повторения. В нем испытуемых просят запомнить всего лишь 3 буквы и спустя примерно 18 с воспроизвести. Часто для того, чтобы нечто действительно запомнилось, мы стараемся по ассоциации с ним вызвать у себя определенную реакцию. Тот факт, что при введении информации в долговременную память она, как правило, перекодируется в акустическую форму, доказывается следующим экспериментом. Люди, глухие от рождения, не нуждаются в том, чтобы преобразовать видимые слова в слышимые.

При другом виде заболевания, также связанном с нарушениями памяти, — антероградной амнезии — сохранной остается и кратковременная, и долговременная память. Акустическое кодирование характерно для перевода информации из кратковременной в долговременную память, где она уже хранится, вероятно, не в форме звуковых, а в виде смысловых кодов и структур, связанных с мышлением.

Обратный процесс предполагает перевод мысли в слово. Однако эти ошибки бывают иными. Основу запоминания составляет связь материала со смыслом в одно целое. Установление смысловых связей — результат работы мышления над содержанием запоминаемого материала. Сохранение опыта дает возможность для обучения человека, развития его перцептивных внутренних оценок, восприятия мира процессов, мышления и речи. Простой формой воспроизведения является узнавание — опознание воспринимаемого объекта или явления как уже известного по прошлому опыту, установлением сходств между объектом и образом его в памяти.

Воспроизведение бывает произвольным и непроизвольным. При непроизвольном образ всплывает в голове без усилий человека. Эта ассоциация вызывает образы или представления, которые переживались в прошлом одновременно реферат виды и процессы памяти вслед за этим образом или представлением. Например, алфавит, при названии буквы, вспоминается следующая за.

Или же коллега с предыдущей работы может вызвать в реферат виды и процессы памяти события из жизни, которые имеют как положительные так и отрицательные окраски.

Ассоциация по сходству связывает явления, которые имеют сходство по каким-либо признакам. При упоминании одного из них вспоминается другое. Например, когда мы видим какой-то предмет, он может напомнить о каким-либо человеке или явлении. Ассоциация по контрасту связывает два противоположных явления. Например, представив полного человека, тем самым мы можем вызвать в представлении худого, или представив черный цвет можем тем самым вызвать в представлении образ белого цвета.

Кроме этих видов также существуют сложные ассоциации — ассоциации по смыслу, которые являются основой наших знаний. В них связаны явления, которые постоянно связанны: часть и целое, род и вид, причина и следствие. Важнейшим условием для образования ассоциаций является подкрепление или включение того, что необходимо запомнить, а также применить эту необходимую информацию в самом процессе усвоения. Или же один из способов запомнить факт — это ассоциировать его с каким-либо другим фактом, что безусловно помогает в запоминании.

Несмотря на критику ассоциативного направления реферат виды и процессы памяти развития ассоциаций продолжает изучаться до сих пор и в современной науке так как проблема изучения ассоциаций не закончена. Маклаков в своем учебнике говорит, о том, что существует несколько основных подходов в классификации памяти.

Первая связана с широким волевым контролем запоминания, вторая — с употреблением логики, третья — с использованием разнообразных средств запоминания, большей частью представленных в виде предметов материальной и духовной культуры. Воспроизведение - это процесс воссоздания образа какого-либо предмета, воспринимаемого ранее, но не воспринимаемого в данный момент. При чем повторения неоднократного, потому как несколько повторений подряд не всегда дают существенный прирост в припоминании, но затем, при следующих повторениях, уже происходит резкое увеличение объема запомненного материала. Всякий познавательный процесс превращается в память, и всякая память превращается во что-то другое.

При этом отдельные виды памяти вычленяются в соответствии с тремя основными критериями. Двигательная или моторная память — это запоминание, сохранение и воспроизведение различных движений. Она участвует в формировании двигательных умений и навыков.

  • Пиллемером была предложена следующая классификация функций автобиографической памяти:.
  • Если применять знания в различных задачах, построенных с учетом названных выше закономерностей непроизвольного запоминания, то происходит не только подкрепление связей, способствующих упрочению первых.
  • Основные процессы и механизмы памяти: запоминание, сохранение, воспроизведение и узнавание, забывание и борьба с ним.
  • Общее представление о памяти.
  • Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение.

И это безусловно очень важно, потому что без памяти на движения мы должны были бы каждый раз учиться осуществлять соответствующие действия. Эмоциональная память - это память на чувства и переживания способность запоминать и воспроизводить чувство.

Эмоциональная память имеет важнейшее значение в жизни и деятельности каждого человека. Ведь, эмоции всегда сигнализируют о том, как удовлетворяются наши потребности и интересы и как осуществляются отношения с окружающим реферат виды и процессы памяти.

По силе воспроизведенное чувство может быть слабее или значительно сильнее первичного. Например, восторг или сильная радость может смениться спокойным удовлетворением, в другом случает обида, перенесенная ранее при воспоминании о ней обостряется.

Память. Основные виды и процессы памяти

Но также виды и произойти изменения и в содержании нашего чувства. Например, пережитое досадное недоразумение со временем может воспроизводиться как забавный, интересный случай. Образная память. Ее главная способность сохранять и в дальнейшем использовать данные нашего восприятия.

Смысл образной памяти в том, что воспринятое раньше затем воспроизводится в форме представлений. Многие исследователи образную память разделяют на зрительную, обонятельную, вкусовую, слуховую и осязательную. Реферат, если взять слуховую память то здесь может идти речь о запоминании и точном воспроизведении разнообразных звуков, например, музыкальных или речевых. Зрительная же память связана с сохранением и воспроизведением зрительных образов, что весьма не маловажно для людей такой профессии как художник.

Данный вид памяти предполагает развитую у человека способность к воображению. И можно сказать то, что человек зрительно может себе представить, он легче запоминает и воспроизводит. Осязательная, обонятельная и вкусовая память отвечает за удовлетворение биологических потребностей, которые в некотором смысле отвечают за безопасность и самосохранение организма. Словесно-логическая память отвечает за процессы памяти и воспроизведение наших мыслей. Особенность этого вида памяти заключается в том, что мысли не существуют без языка, поэтому память называется не просто логической, а словесно-логической.

Мы воспроизводим мысли и например помним о содержании разговора с друзьями или коллегами, или у нас появляются мысли в результате размышлений о прочитанной книге. При всем при этом словесно-логическая память может проявляться в двух случаях: 1.

Запоминается и воспроизводится только смысл данного материала, а точное сохранение подлинных выражений не требуется. Во втором же случае, запоминается не только смысл но и буквальное заучивание мыслей.

Следует отметить, что эти два подвида памяти не всегда могут совпадать друг с реферат виды и процессы памяти. Все мы индивидуальны и, например один человек сможет достаточно легко без особых усилий выучить текст наизусть, но при этом не сможет рассказать текст своими словами.

А другой наоборот прекрасно запомнит смысл прочитанного, но не всегда сможет прочно заучить материал. Также память делят на произвольную и непроизвольную.

Непроизвольная память осуществляется автоматически, без усилий человека и контроля со стороны сознания, а также нет цели запомнить или припомнить что-то специально. В произвольной памяти все наоборот, процесс запоминания требует такой задачи и волевого усилия со стороны человека. Но это не говорит о том, что непроизвольное запоминание является слабым или реферат современные средства массового поражения, достаточно часто бывает, что непроизвольно услышанная фраза или какой-либо материал вспоминается и воспроизводится намного легче и проще чем специально заученный.

Существует еще несколько разделений видов памяти - это кратковременная и долговременная. Особенность кратковременной памяти заключается в ее избирательности. Благодаря ей перерабатывается большой объем информации, сразу отсеивается ненужная и остается потенциально полезная. Можно даже сказать, что кратковременная память выступает в образе буфера, который пропускает только нужную и полезную информацию в долговременную память.

Из этого также следует, что без хорошей кратковременной памяти невозможно функционирование процессы памяти. В саму долговременную память можно перевести гораздо больший объем информации, так как она обеспечивает длительное сохранение информации. Это достигается повторением материала, который нужно запомнить.