Реферат психология больших и малых групп

06.10.2019 DEFAULT 2 Comments

Он поясняет значение этого понятия при помощи следующего простого рассуждении. Комментарии пользователей. В рамках этого же подхода согласно говорилось о необходимости изучения коллективов. Второй этап развития социальной группы характеризуется тем, что члены группы осознают свою принадлежность к данной группе, идентифицируют себя с ее членами. По характеру организованности-неорганизованности — организованные группы партии, союзы, толпа. Структура и типология малой группы. Исследователи изучают ее разнообразные свойства и признаки.

Пример с семьей ярко иллюстрирует эту закономерность: изменение роли супругов в ходе исторического развития семьи — актуальная тема современных социально-психологических исследований. Самая главная задача, которая стоит сегодня перед прикладной областью этой научной дисциплины, заключается в том, реферат психология больших и малых групп четко развести два круга вопросов: 1 что в принципе может выполнить социальная психология своими средствами анализа, то есть какой класс задач применительно к каждой сфере общественной жизни она может решить и 2 что она уже делает сегодня?

Ответ на первый вопрос — это выявление перспектив социальной психологии в прикладной сфере. Ответ на второй вопрос — это обсуждение практических и организационных мер, которые необходимо осуществить, чтобы прикладные исследования стали не только реферат психология больших и малых групп, но и эффективными.

Решение и того, и другого круга вопросов естественно обусловлено той новой ситуацией, которая сложилась в обществе. Перед профессиональной социальной психологией встает целый ряд совершенно новых задач. Весь накопленный ею опыт, все теоретические и экспериментальные разработки так или иначе апеллировали к стабильному обществу. Только относительно недавно лишь в некоторых работах в частности А. Тэшфела была поднята проблема недопустимого игнорирования социальной психологией социальных изменений.

Если верен тезис о том, что вопросы социальной психологии ставит общество, то следует признать ее обязанность искать ответы на вопросы изменяющегося общества. В противном случае социальная психология оказывается разоруженной перед лицом глобальных общественных трансформаций: ее аппарат, ее средства не адаптированы к тому, как исследовать социально-психологические феномены в изменяющемся мире.

Если социальной психологии приходится существовать в этом мире, ее первая задача — осознать характер происходящих преобразований, построить своеобразную программу трансформирования сложившихся подходов в связи с новыми объектами исследований, новыми типами отношений в обществе, новой ситуацией.

Все это имеет самое непосредственное отношение к развитию социальной психологии в нашей стране. Самая существенная черта современного российского общества — его нестабильность — исключает его анализ методами и средствами, сформированными для анализа стабильных ситуаций. Приходится отвергнуть аргумент о том, что тип отношений, складывающихся в нашем обществе — отношений рынка — не нов, а, напротив, имеет солидную историю во многих странах.

Такой аргумент не выдерживает критики потому, что новый тип экономических отношений у нас еще не установился, а лишь становится. Социальной психологии переходного периода, к сожалению, не существует. Реферат по болезням дифтерия свой, отечественный опыт тоже сформировался в условиях, хотя и специфической, но социальной стабильности.

Таким образом, рассмотренный и с этой стороны опыт социальной психологии оказывается не вполне пригодным. Задачу можно поэтому сформулировать так: нужна социальная психология переходного периода для нестабильного общества, с новым комплексом проблем, свойственных именно таким его характеристикам.

Социальная психология. Лекция 13.1. Малые группы

Содержание Введение. Стержневой проблемой общественного развития является гармонизация взаимоотношений общества с каждой отдельно взятой личностью, то есть ее социализация. Содержание: Введение 3 1. Понятие малой группы 4 2. Классификация малых групп 6 3.

Контрольная работа на тему состав административного правонарушенияЮмор в литературе докладКонтрольная работа по анализу финансовой отчетности вариант 1
Реферат по истории цивилизации древнего мираТоталитаризм феномен 20 столетия рефератУправление закупками в логистической системе курсовая работа
Культура речевого этикета рефератРеферат развитие выносливости круговой тренировкойДоклад о современном уроке

Особенности формирования и развития малой группы 11 4. Теории развития коллектива Федеральное Агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Российский Государственный Гуманитарный Университет.

Лекция 9, Малая группа, динамические процессы в малой группе, Андреева Г.М.

Классификации групп по размеру, общественному статусу, непосредственности взаимосвязей, уровню развития и значимости. Социальные и психологические аспекты эффективности деятельности группы. Межличностный характер отношений и сплоченность в коллективе.

По незначительному поводу громко хохочет. Несущественный факт может сильно рассердить. Живо и с большим возбуждением откликается на все, привлекающее его внимание.

Живая мимика и выразительные движения. По его лицу легко угадать, какого его настроение, каково его отношение к предмету или человеку. Определение малой группы реферат психология больших и малых групп ее границы.

Направления исследования малых групп в истории социальной психологии. Программы исследования реальных малых групп, функционирующих в определенном типе общества. Воспользоваться поиском. Учебники по данной дисциплине. Ответы на экзаменационные билеты. Учим детей рассказывать Педагогическая работа с лицами различных темпераментов Методика преподавания психологии Методика преподавания психологии в кратком изложении История образования в России Педагогика.

Психология больших социальных групп

Курс лекций Педагогика. Учебный курс Реферат психология и педагогика кратко. Лекции 2 Психология и педагогика кратко. Лекции 3 Педагогическая аксиология Педагогическая аксиология 2 Учебная деятельность младших школьников Педагогика в лицах. Часть 1. Педагогика в лицах. Часть 2. Трудно представить себе определение, которое устроило бы больших без исключения и при этом имело хоть какое-то конкретное содержание. Мы обратимся к подходу, предложенному московской социально-психологической школой.

Вслед за Г. Андреевой групп малую группу как немногочисленную по составу, члены которой объединены общей деятельностью и находятся в непосредственном личном контакте, что является основой для возникновения групповых норм, процессов и межличностных отношений.

Итак, в соответствии с малых определением два признака создают основу для возникновения малой группы как психологического феномена: совместная деятельность в ее психологическом аспекте ценности, цели, задачи и способы взаимодействия и непосредственный контакт, то есть возможность организации межличностного общения. На этой основе возникает и развивается собственно малая группа как социально-психологическое явление.

Так, размытыми являются характеристики буржуазии, рабочего класса, интеллигенции. С точки зрения классификации социальных групп, они представляют собой номинальные группы, выделяемые лишь для конкретных исследовательских целей.

Исследователи изучают ее разнообразные свойства и признаки, реферат. Так, А. Реферат психология, развивая данное определение, выделяет восемь признаков, характеризующих поведение людей в малой группе. Обладают общей целью, реализация которой позволяет удовлетворить их значимые потребности и интересы.

Разделяют общие нормы и правила взаимодействия внутри группы и в межгрупповых ситуациях. Удовлетворены членством в группе и поэтому испытывают чувства солидарности друг с другом и благодарности группе. Групп образом, малая социальная группа - целостный самостоятельный субъект функционирования и развития, обладающий малых свойствами. Сколько же человек составляют малую группу? Можно ли назвать конкретное число или хотя бы формулу для его определения?

Интерес к этим вопросам возник чуть позже, чем начались интенсивные исследования в области малых групп. В результате можно констатировать следующее: большая часть исследований малых групп проведена в диадах, то есть парах, однако при этом есть все основания считать, что "настоящая малая группа" начинается с триады. Диада представляет собой весьма специфическую малую группу, многие структуры и процессы разворачиваются и протекают в ней не в полном объеме, приобретают "усеченную" форму.

Получается, что "де юре" малая группа начинается с трех человек, а "де факто" - с двух. Попытки установить для малой группы однозначный "верхний психология больших также можно считать неудовлетворительными. Понятно, что малых групп находится не больших уровня двух-трех десятков, но где конкретно? Члены группы осознают общность своих интересов. Класс в себе как общность переходит на положение класса для.

Предприниматели, например, осознавая общность своих интересов, отличных от интересов других социальных общностей, объединяются в ассоциации, союзы, корпорации, устанавливают взаимные связи с другими объединениями.

На общих собраниях, съездах вырабатывают программу, стратегию и тактику своей деятельности. Предпринимательство сформировалось как социальная общность и реферат психология больших и малых групп движение в России.

Этот этап развития социальных групп Г. Дилигснский называет этапом солидарности. Этот этап социально-психологической общности групп определяет реальную их роль в общественно-историческом процессе в целом, детерминирует развитие тех или иных социальных процессов, событий, явлении. Он представляет психологическую составляющую общественно-исторических явлений. В широком смысле это - различные психические свойства, психические процессы и психические состояния, подобно тому как этими же элементами обладает психика отдельного человека.

В отечественной социальной психологии предпринят ряд попыток определить более точно элементы этой структуры. Почти все исследователи Г.

Реферат психология больших и малых групп 3227

Дилигенский, А. Горячева, Ю.

Реферат психология больших и малых групп 4177

Бромлей и др. Каждый из этих элементов должен стать предметом специального социально-психологического анализа. Третья проблема - это проблема соотношения психологических характеристик большой группы и сознания каждой отдельной личности, в нее входящей.

  • Он поясняет значение этого понятия при помощи следующего простого рассуждении.
  • Особенности формирования и развития малой группы 11 4.
  • Формы безналичных расчётов.
  • Во втором случае это группы, которые возникают в результате сознательного объединения людей.
  • Каждый из этих элементов должен стать предметом специального социально-психологического анализа.

В самом общем виде эта проблема решается так: психологические характеристики группы представляют собой то типичное, что характерно всем индивидам, и, следовательно, отнюдь не сумму черт, свойственных каждой личности. Известный ответ на этот вопрос содержится у Л. Выготского в его рассуждениях о соотношении "социальной" и "коллективной" психологии. Как известно, термином "социальная психология" Выготский обозначал психологию, исследующую социальную обусловленность психики отдельного человека.

Поэтому целесообразно рассмотреть значение, которое в работах Выготского придается именно термину "коллективная психология". Он поясняет значение этого понятия при помощи следующего простого рассуждении.

То есть - психология группы есть то общее, что присуще в той или иной мере всем представителям данной группы, типичное для них, порожденное общими условиями существования.

Понятие малой группы в социальной психологии

Это типичное не есть одинаковое для всех, но именно общее. Поэтому в социологическом анализе, например, предпринимаются попытки сконструировать особый социальный тип личности, причем подразумевается не только тип личности, свойственный какой-то определенной эпохе или социальному строю, но и более узко, как тип, свойственный некоторой социальной группе: чаще всего социальный тип личности мыслится как тип личности представителя определенного социального класса, но в принципе понятие "социальный тип личности" может быть отнесено к характеристике типичного представителя и какой-либо профессии тип учителя, например или возрастной группы, правда, здесь, как правило, с указанием либо страны, либо эпохи "молодой человек XX века" и т.

5936689

Фиксация этого типичного - весьма сложная задача. Общие черты в психологии представителей определенной социальной группы существуют объективно, поскольку они проявляются в реальной деятельности группы.

По отношению к каждому отдельному "сознанию" групповая психология выступает как реферат психология больших и малых групп социальная реальность, выходящая за пределы сознания отдельного индивида и воздействующая на него вместе с другими объективными условиями жизни, что, по выражению А.

Валлона, приводит к "удвоению среды", в которой действует человек. Выявление общего, типичного невозможно путем изучения лишь содержания индивидуальных сознаний членов группы, прежде всем потому, что не все черты, присущие психологии группы, присущи каждому члену группы. В отдельных случаях какой-либо конкретный представитель группы может вообще в минимальной степени обладать этими общими характеристиками.

Это объясняется тем, что члены группы различаются между собой по своим индивидуальным психологическим характеристикам, по степени вовлеченности в наиболее существенные для группы сферы ее жизнедеятельности и т. Таким образом, "психический склад" группы и "психический склад" личностей, в нее входящих, не совпадают полностью.

В формировании психологии группы доминирующую роль играет коллективный опыт, зафиксированный в знаковых системах, а этот опыт не усваивается в полной и одинаковой мере каждой личностью. Мера его усвоения соединяется с индивидуальными психологическими особенностями, поэтому и получается то явление, о котором говорил Л. Выготский: только "часть" психологии личности "входит" в психологию группы. Степень гетерогенности разнородности и гомогенности однородности группы выступает как один из факторов, влияющих на уровень ее социально-психологической общности.

Эти общности могут перекрещиваться, причем неоднократно. Степень включенности людей и реферат психология больших и малых групп разные общности, идентификация с какой-то из них и взаимоотношения между ними определяют социально-психологический статус группы.

[TRANSLIT]

Состав микрогруппы, структура предпочтений, коммуникаций, отношений в. Методика исследования больших социальных групп.

Характеристика этих групп как социальных определяется их значимостью в жизни общества, ролью в системе общественных отношений в системе производства, в семье. Характеристика больших социальных групп. Этот этап развития социальных групп Г. В этом перечне мотивационных элементов потребности составляют, в известном смысле, базисную характеристику психологии человека.

Сущность и основы классификации большой социальной группы в психологии, ее развитие. Факторы и элементы, определяющие уровень психологической общности групп.

Место общественных интересов в побудительной сфере. Формы проявления психологии больших групп.

Социально-психологическое исследование характеристик больших социальных групп. Классификация вида общностей людей по времени классы, нации, митинги, аудитории и характеру организованности толпа, партии, ассоциации.

Элементы общественной психологии. Социально-психологические характеристики групп.