Реферат организация обучения персонала

24.09.2019 DEFAULT 2 Comments

Основной чертой самостоятельного обучения является его индивидуальный характер. Разработка и реализация программ профессионального обучения может осуществляться как самой организацией. То есть в этом случае целью обучения является не столько передача определенной суммы знаний, сколько формирование ориентации обучаемых на изменение индивидуального и группового поведения. Анализ системы повышения квалификации персонала на примере ЗАО "Издательский дом "Комсомольская правда". Развитие персонала. Реализация концепции развития персонала предусматривает создание гибкой системы профессионального обучения, ориентированной на решение стратегических задач предприятия.

Основные формы, виды, этапы и методы процесса обучения. Анализ путей повышения квалификации управляющего персонала организации ОАО "Федеральная сетевая компания Единой энергетической системы".

Понятие и виды обучения персонала.

Инструктаж представляет собой разъяснение и демонстрацию приемов работы непосредственно на рабочем месте и может проводиться как сотрудником, давно выполняющим данные функции, так и специально подготовленным инструктором. Три разновидности обучения. Усвоение учебного материала. Профессиональное просвещение - это начальная профессиональная подготовка школьников, осуществляемая через уроки труда, организацию кружков, специальных уроков по основам различной профессиональной деятельности и т. Папонова Обучение персонала компании: Финпресс ,

Направления профессионального обучения. Обучение персонала на рабочем месте и вне. Методы повышения профессионального мастерства менеджеров. Методы обучения в зависимости от степени включенности в него слушателя.

Тренды в обучении персонала на 2018 год

Анализ потребностей в подготовке и переподготовке управленческого персонала. Содержание стратегического и оперативного планирования процесса повышения квалификации сотрудников. Современные методы и формы профессионального обучения в Российской Федерации. Понятие и особенности обучения персонала. Значение, задачи и методы обучения и повышения квалификации персонала. Управление профессиональным обучением. Заинтересованность и мотивация персонала в развитии.

Ежегодная аттестация рабочих показателей. Функции, способы, формы и методы внутрифирменного обучения. Анализ зарубежного и отечественного опыта организации реферат организация обучения персонала повышения квалификации персонала. Проведение тренингов и семинаров с целью профессионального развития сотрудников предприятия.

Цели обучения персонала с позиции работника и работодателя. Методы и программы развития персонала организации. Пути повышения системы обучения и развития персонала. Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т. Рекомендуем скачать работу. Главная Коллекция "Revolution" Менеджмент и трудовые отношения Технологии и методы обучения персонала. Технологии и методы обучения персонала Основные понятия, цели и задачи обучения персонала.

  • Анализ проблем профессионального развития персонала на примере деятельности бюро подбора и развития персонала треста "Норильскшахтстрой", направления его совершенствования.
  • Анализ потребностей в подготовке и переподготовке управленческого персонала.
  • Квалификационная карта.
  • Рост квалификации, компетентности.
  • Рост самоуважения.
  • Возможна и ротация кадров в связи с происходящими изменениями в хозяйственной деятельности.

Современные формы и методы повышения квалификации и поддержки профессионального развития сотрудников. Этапы процесса обучения работников. Оценка способности персонала адаптироваться к условиям рынка.

ЗМ Р. Сущность обучения персонала 1. Разновидности обучения персонала 2. Цели обучения с точек зрения работодателя и самого специалиста существенно отличаются. Цели непрерывного образования с позиции работника: 1.

Реферат организация обучения персонала 3104

Выделяют следующие этапы процесса обучения: На первом этапе, определяется потребность в развитии персонала. На третьем этапе определяются цели обучения. На четвертом этапе определяется содержание программ и осуществляется выбор методов обучения. Усвоение учебного материала. Обычно эта информация собирается с помощью экзаменов или тестовых испытаний. Изменения поведения.

Реферат организация обучения персонала 5093

В соответствии с этим критерием определяется, как изменяется поведение работников после того, как, пройдя курс обучения, они возвращаются к своей работе. Рабочие результаты. Это тот критерий, с помощью которого определяется та реальная выгода, которую организация получила в результате проведенного обучения. Реферат организация обучения персонала обучении руководителей используются те же формы обучения, что и для других категорий персонала.

Обучение с полным отрывом от обучения персонала. Многие организации периодически посылают своих руководителей на учебу или повышение квалификации. Это могут быть как долгосрочные программы второе высшее образование, Президентская программа подготовки управленческих кадровтак и краткосрочные обычно пятидневные семинары.

Обучение по месту работы может проводиться не только в аудиториях учебного центра предприятия, но и с выездом учебной группы за пределы предприятия в профилакторий, санаторий и т. Такая форма организации учебы имеет много преимуществ. Это прежде всего:. Заслуживает внимания практика организации обучения с периодическим отрывом реферат от работы на краткосрочные учебные сессии. Что касается задачи обновления знаний, то наиболее эффективной является форма целевых краткосрочных от 1 до 5 дней семинаров, посвященных, как правило, узкой тематике.

Содержание обучения руководителей должно быть тесно связано с содержанием и структурой их деятельности. Еще одним требованием является создание в компании системы непрерывного обучения организация, направленной на постоянное обновление их знаний и компетенций. Методы обучения руководителей должны быть органически связаны с целями и содержанием обучения.

Обучение персонала

Одна из самых главных задач обучения и развития руководителей — изменение взглядов на процесс руководства, изменение установок, связанных с управленческой деятельностью. Руководители в наше время становятся все более компетентными в той сфере деятельности, в которой им приходится работать. Однако высокий профессионализм руководителей — это не только вопрос усвоения соответствующих знаний, это в равной степени и подготовка к роли руководителя, требующей верного отношения к делу, верной системы приоритетов.

Промышленность, знания и технологии развиваются настолько быстро, что в течение каждых пяти лет количество информации удваивается. Сейчас невозможно в процессе трудовой жизни 30 — 40 лет пользоваться только теми знаниями, которые были приобретены в специальной школе или высшем учебном заведении.

В е годы, в развитых странах была разработана концепция непрерывного образования, которая за последнее время стала одним из самых эффективных инструментов, позволяющих решать проблемы соответствия быстро растущего технического потенциала и персонала. Концепция предполагает, что процесс профессионального развития становится постоянным, специалист в рамках самой деятельности и на специальных курсах получает новые знания, необходимые для поддержания собственной работоспособности.

Внедрение новой техники, технологии, производство современных товаров, рост коммуникативных возможностей создают условия для ликвидации или изменения некоторых видов работ.

В связи с этим необходимая квалификация не может быть гарантирована базовым образованием. Мир превращается в рынок без границ с высоким уровнем конкуренции между странами. Страны, имеющие современную систему инженерного и управленческого высшего образования и программы реферат организация обучения персонала образования, лидируют в условиях этой конкуренции.

Изменения во всех областях жизни — главный элемент современности. Непрерывные и быстрые изменения в технологии и информатике требуют непрерывного обучения персонала. Более эффективным и экономичным для фирмы является повышение отдачи от уже работающих сотрудников на основе их непрерывного обучения, чем привлечение новых работников.

Эффективность процесса обучения зависит от успешности каждого реферат организация обучения персонала учебного мероприятия. Кумулятивный эффект обучения не реферат организация обучения персонала быть получен, если каждое отдельное занятие не будет давать существенного прироста в знаниях, умениях, раскрытии новых возможностей работающих специалистов.

Система платы за знания и компетенции. Анализ потребностей в подготовке и переподготовке управленческого персонала. Список используемой литературы 1. Поскольку определение результатов, достигаемых с помощью обучения квалифицированных кадров, сопряжено с определенными трудностями, налицо экономическая эффективность обучения в форме снижения издержек, которые поддаются точному расчету.

Для того чтобы учебные мероприятия проходили более успешно, важно достаточно точно представлять:. Можно выделить два типа целей учебных занятий в рамках программ последипломного образования: передачу знаний и формирование определенного арсенала умений, а также развитие потенциала работников.

Этот тип программ особенно эффективен для передачи новых знаний взамен устаревших и устранения пробелов в знаниях и умениях работников и предназначен для реферат существующей системы деятельности.

Исследователи замечают, что во многих современных организациях сохраняющее обучение в достаточной мере разработано и используется. Разработке инновационных обучающих программ должен предшествовать прогноз потребности организации в изменении профессионально-кадрового потенциала, исходя из соответствующих изменений во внешней среде, в технологии деятельности и системе управления.

Планирование программ подготовки — составная часть общего планирования трудовых ресурсов наряду с расчетом потребности в персонале, составлением планов набора, планированием карьеры. Обучение без отрыва от работы. Теоретический курс в профессионально-технической школе и практическая подготовка на предприятии.

Обучение с отрывом от работы в специализированных профессионально-технических учебных заведениях и центрах подготовки кадров. Внутрифирменное обучение — особая сфера подготовки взрослых. Как правило, программы внутрифирменной подготовки создаются специально для конкретного предприятия и ориентированы на развитие персонала и подготовку его к изменениям в организации.

Представление о технологии организационных изменений в общем виде реферат организация обучения персонала в представлениях о консультационных обучения. Принимая описанную типологию за основу, можно выделить два основных подхода к организации внутрифирменной подготовки в организации.

Экспертный подход — предполагает возможность организация программы развития организации с решением серьезных проблем организации путем подготовки управленческого персонала на базе знаний и опыта приглашенного консультанта. В рамках такого подхода преподаватель-консультант выступает как персонала экспертного знания, которое может быть применено к конкретной ситуации, сложившейся в организации.

Программа обучения должна снабдить слушателей знаниями о типичных проблемах, с которыми они могут столкнуться в ходе своей профессиональной деятельности. В данном случае целью обучения преимущественно является передача вполне конкретных знаний. Процессуальный подход — предполагает возможность реализации программы развития организации лишь в процессе совместной работы преподавателя с персоналом организации. В рамках этого подхода проект предполагаемых действий может быть создан и главное — реализован только при активном участии управленческого персонала организации.

В рамках такого подхода к персоналу предъявляются дополнительные требования, связанные в первую очередь с его ориентацией на партнерское взаимодействие с преподавателем-тренером и возможностью активного участия в учебном процессе. В отличие от первого подхода в данном случае у слушателей, помимо набора профессиональных знаний, должна быть сформирована установка на изменение, овладение реферат организация обучения персонала способами решения проблем как в процессе индивидуальной деятельности, так и освоения эффективных приемов групповой работы.

То есть в этом случае целью обучения является не столько передача определенной суммы знаний, сколько формирование ориентации обучаемых на изменение индивидуального и группового поведения. реферат организация обучения персонала

Сколько стоит написать твою работу?

Рассматривая специфику подходов внутрифирменного обучения, можно выделить два направления: традиционное и интегрированное, совмещенное с организационным развитием. Система внутрифирменной подготовки может быть эффективной только в том случае, если будет проанализировано существующее положение, оценена перспектива и сформирован образ желаемого будущего, спрогнозированы изменения, подготовлены проекты изменения, определены сроки и затраты.

Обучение персонала связано не только с выгодами. Оно влечет за собой и определенные издержки. Среди издержек, связанных с обучением работников, можно выделить прямые и косвенные издержки. К прямым издержкам могут быть отнесены расходы на оплату преподавателей и вспомогательного персонала, на учебные материалы, аренду помещений. К косвенным издержкам относятся расходы, связанные с необходимостью освобождения сотрудников от работы на период их участия в учебной программе как правило, с сохранением зарплаты.

Уже с х годов большинство руководителей американских корпорации стали рассматривать затраты на обучение как прибыльные капиталовложения, а отделы развития персонала и внутрифирменные учебные центры — как подразделения, участвующие в создании прибыли. Один из вариантов оценки эффективности может быть основан на теории реферат организация обучения персонала капитала, в соответствии с которой знания и квалификация наемных работников рассматриваются как принадлежащий им и приносящий доход капитал, а затраты времени и средств на приобретение этих знаний и навыков — инвестиции в.

Цена приобретения — это сумма лактазная недостаточность у грудничка на набор рабочей силы, ознакомление ее с производством и первоначальное обучение. Восстановительная стоимость устанавливается для каждой группы сотрудников и выражает стоимость набора и обучения работника каждой профессиональной группы в текущих ценах.

В балансе показывается общая сумма вложений в трудовые ресурсы на начало планового периода затраты на выбор и обучениеуказывается объем произведенных в течение отчетного периода инвестиций, подсчитывается величина потерь вследствие увольнений, устаревания знаний и квалификации и выводится стоимость на конец рассматриваемого периода. Зарубежный опыт свидетельствует, что для профессионального обучения кадров необходимо задействовать различные механизмы финансирования и контроля.

В Украине обязательства по финансированию профессионального обучения полагаются только на работодателя, поэтому значительное количество предприятий особенно малых и средних не имеют возможности повышать квалификацию персонала согласно требованиям современного производства. В то же время отсутствует законодательное обеспечение взаимоотношений работодателей и учебных заведений в сфере подготовки. Для повышения эффективности системы профессионального обучения кадров могут использоваться следующие механизмы:.

Система развития персонала на предприятии должна быть гибкой, способной изменять содержание, методы и организационные формы в соответствии с потребностями производства и ситуацией, которая складывается реферат организация обучения персонала рынке труда. В соответствии с этим управление развитием персонала должно сконцентрировать свои усилия на решении таких проблем, как разработка стратегии по вопросам формирования квалифицированного персонала, определение потребностей в обучении работников, выбор форм и методов профессионального развития персонала, финансовое обеспечение всех видов обучения реферат организация обучения персонала необходимом количестве.

Для оценки обучения персонала используют модель Дж. Филлипса и критериальную модель оценивания. Расчеты показателей эффективности обучения согласно данным методикам различны: модель ROI учитывает два показателя: непосредственно показатель эффективности подготовки и коэффициент возврата на инвестиции, а критериальная модель рассматривает показатель эффективности обучения как относительную величину, выраженную в процентах. В Украине развитие профессионального обучения реферат организация обучения персонала это важное условие как обеспеченности производства высококвалифицированными кадрами, так и повышение его эффективности.

Однако она имеет определенные недостатки и требует изменения подходов как со стороны государства, так и со стороны работодателей. При написании данного реферата магистерская работа еще не завершена. Окончательное завершение: декабрь года.

Полный текст работы и материалы по теме могут быть получены у автора или его руководителя после указанной даты. Дроздова Анастасия Александровна Факультет менеджмента Кафедра управления персоналом и экономики труда Специальность Управление персоналом и экономика труда Профессиональное развитие персонала Научный руководитель: д.

Швец Ирина Борисовна. Реферат по теме выпускной работы Содержание Введение 1. Актуальность темы 2. Цель и задачи исследования 3. Современные методы развития персонала 4. Оценка эффективности обучения 5.

Реферат организация обучения персонала 455297

Сущность профессионального обучения и повышения квалификации. Характеристика внутрифирменного реферат организация обучения персонала персонала. Исследование форм дополнительной подготовки персонала. Анализ и обоснование необходимости постоянного обучения и развития персонала в постиндустриальном обществе, используемые в данном процессе методы и приемы. Подходы к управлению трудовыми ресурсами, его роль и значение в условиях рыночной экономики.

Анализ потребностей в подготовке и обучении управленческого персонала. Типы планирования данного процесса: стратегическое и оперативное. Содержание и структура современных форм профессионального обучения и анализ их эффективности, оценка качества.

Основные понятия, цели и задачи обучения персонала. Современные формы и методы повышения квалификации и поддержки профессионального развития сотрудников. Качественный уровень профориентационной работы - одно из условий успешности трудовой адаптации работников. Профориентация, в том числе профинформация и профконсультирование позволяет формировать взаимосвязи работников и организаций еще на стадиях, предшествующих непосредственной адаптации. Проведение различных форм профориентации помогает обеспечить наибольшую сопряженность требований профессии и свойств личности.

Профориентационная работа направлена еще на одно условие успешности будущей трудовой адаптации работников. Это престиж и привлекательность профессий и специальностей в обществе, в различных социальных группах, реферат организация обучения персонала отдельного человека. Престиж характеризует оценку какого-либо вида деятельности в соответствии с принятой в обществе шкалой ценностей. Привлекательность определяет желательность приобретения профессии или специальности тем или иным потенциальным работником.

Технологии и методы обучения персонала

Чем выше престиж и привлекательность профессии, тем сильнее стремление работника в ней закрепиться. При этом следует учитывать, что престиж и привлекательность работы могут быть связаны реферат организация обучения персонала авторитетом и популярностью конкретной организации.

Она способна формировать свой положительный образ в глазах потенциальных сотрудников в процессе профориентационной работы. Получить высокие результаты в управлении организацией можно только в том случае, если люди, которыми руководят, обладают знаниями, умениями и соответствующим настроем, необходимым для того, чтобы их усилия были эффективными и результативными.

Когда подходящие люди приняты на работу, обучение становится основным фактором, обеспечивающим развитие их умений, навыков и установок, необходимых для их эффективной работы.

Это циклическая модель, ее цикл похож на циклы, существующие в других видах проектных работ. С небольшими модификациями она может применяться реферат организация обучения персонала качестве основы для работы как специалистами по обучению, так и линейными менеджерами рис. Потребности организации в обучении персонала должны быть проанализированы специалистом по кадрам или отделом обучения в соответствии с общими производственными целями и политикой организации в планировании рабочей силы.

При этом определяется необходимость обучения конкретных групп работников по всем подразделениям после консультаций с линейными менеджерами. Эта работа должна также включать в себя анализ ожидаемого эффекта от воздействия обучения на выполнение организацией производственных задач.

Очень полезно в процессе определения потребностей в обучении проанализировать критические случаи в работе отдела.

Реферат делопроизводство в управлении персоналомПротокол утверждения темы диссертации образецРецензия на книгу пятьдесят оттенков серого
Перспективы использования атомной энергетики рефератОтчет по практике слесарь сборщикДоклад как человек загрязняет природу

Наиболее детальный анализ потребностей в реферат организация обучения персонала происходит на уровне самой работы. Основное требование здесь - определить все функции и действия, которые осуществляют сотрудники в процессе реального выполнения конкретной работы. Должностная инструкция, детально расширенная для организации обучения, может служить полезным материалом для выделения и описания знаний, навыков и установок, необходимых для выполнения каждого из составляющих задачу действия на требуемом реферат организация обучения персонала.

Определение потребностей в профессиональном развитии отдельного сотрудника требует совместных усилий кадрового менеджмента, самого сотрудника и его руководителя. Каждая из сторон привносит свое видение этого вопроса, определяемое её положением в организации ролью в процессе профессионального развития рис.

Уровни определения потребностей в обучении, рассмотренные выше, составляют основу систематической модели обучения. Кроме того, важно учитывать, что люди хотят, что им необходимо для личного развития. Для адекватного определения потребностей профессионального развития каждая из участвующих в этом процессе сторон должна понимать, под воздействием каких факторов складываются потребности организации в развитии своего персонала.

Этими факторами являются:. Кадровая политика предприятия, в частности политика в области образования, оказывает особенно сильное влияние на размер средств, выделяемых на обучение, а также на выбор методов и видов обучения, которые будут финансироваться. Один из способов убедить руководство увеличивать ресурсы на обучение состоит в том, чтобы относиться к обучению как к вложению капиталов, а не как к невозвратимым затратам.

Такой подход характеризуется понятием "человеческий капитал". Он был разработан Г. Беккером, специалистом по трудовым ресурсам.

[TRANSLIT]

В соответствии с этим подходом обучение оценивается таким же образом, как и любой другой инвестиционный проект. Руководствуясь таким подходом, работодатели уже с большей вероятностью будут организовывать обучение и следить за тем, чтобы получить максимально возможную прибыль от вложения средств в этот процесс.

Организация корпоративного обучения персонала

Руководители должны проявлять большую заинтересованность в решении таких вопросов, как возмещение затрат на обучение, снижение издержек, связанных с текучестью рабочей силы, подбор кадров и оценка наличия у персонала необходимых навыков и знаний. Цели обучения образуют основу для создания детальной учебной программы, само содержание которой зависит от количества и вида учебных целей. Выяснение целей обучения дает возможность ответить на следующие вопросы:. Обучение на рабочем месте характеризуется непосредственным взаимодействием с обычной работой в обычной рабочей ситуации.