Образование 21 века реферат

01.10.2019 DEFAULT 1 Comments

Диверсификация связана с организацией новых образовательных учреждений, с приданием образовательных функций общественным учреждениям, с введением новых направлений обучения, новых курсов и дисциплин, созданием междисциплинарных программ. Ей было всего пять лет. Это право обеспечивается бесплатностью всех видов образования , осуществлением всеобщего обязательного среднего образования молодежи, широким развитием профессионально- технического, среднего специального и высшего образования на основе связи обучения с жизнью, с производством; развитием заочного и вечернего образования; предоставлением государственных стипендий и льгот учащимся и студентам , бесплатной выдачей школьных учебников; возможностью обучения в школе на родном языке; созданием условий для самообразования. Культура выступает предпосылкой и результатом образования человека. Вернуться на сайт. Горбунова В.

Запрет самостоятельно народные промыслы кузбасса за границу для работы на временной или постоянной основе также объяснялся, среди прочего, тем, что государство вкладывало народные средства в подготовку специалистов совсем не для того, чтобы они потом разъезжались по всему миру, кто куда хочет. Только в третьем случае бесплатность высшего образования стала безусловной. Они приобретали крупные объекты государственной собственности за символические деньги, подчас взятые взаймы у образование 21 века реферат государства.

Но ведь параллельно в массовом порядке бесплатно приватизировались квартиры, земельные участки. Дело в том, что многие потребности государства и общества в кадрах высшей квалификации оказалось невозможно обеспечить в рыночных условиях из-за явной нехватки бюджетных средств на соответствующую - конкурентоспособную - оплату труда специалистов.

Как уже отмечалось выше, в условиях ЕГЭ прежняя конкурсность практически исчезает. Но в этом случае надо уже сейчас озадачиться определением образование 21 века реферат тех, кто в каждый данный момент времени имеет право на бесплатное получение образовательных услуг.

В соответствии с Конституцией Российской Федерации человек, все годы учебы в вузе пользовавшийся правом получения образования по конкурсу бесплатно, не имеет никаких обязательств перед федеральным бюджетом, оплачивавшим его образование. Доля таких людей в нашей стране сейчас не может быть высокой - это было бы просто несправедливо по отношению к небогатым в среднем российским налогоплательщикам.

В то же время слишком малая величина этой доли снижает стимулы стремиться попасть или вернуться в нее в процессе получения образования.

Какие изменения нужны в системе образования 21 века?

По-видимому, 10 процентов, рекомендуемые в рамках ECTS как рациональная доля студентов, получающих высший балл среди всех положительныхбыли бы и посильны для страны, и достаточны для поддержания стимулов к высококачественной учебе. Но как считать долю конкурсной бесплатности: по стране? Или, может быть, по отдельной дисциплине?

4152034

Если отталкиваться от финансовых возможностей страны, то доля эта должна формироваться на уровне страны и затем как-то трансформироваться в рамках системы высшего образования и доходить до каждого студента.

Если же взять за основу самого студента и его мотивацию к качественной учебе, для поддержания которой, если вдуматься, и существует сама эта конституционная норма, то она должна действовать даже не на уровне группы, а на уровне тех, кто проходил конкретное испытаниерезультаты которого и являются основанием для принятия решения о платности или бесплатности предоставления соответствующих образовательных услуг.

Но тогда, учитывая индивидуальный принцип формирования образовательной траектории в рамках действия развитой системы образование 21 века реферат единиц, успешно применяемой во многих странах, была бы логична не предоплата образовательных образование 21 века реферат, как это практикуется сейчас у нас, а опережающее предоставление конкретной образовательной услуги по отношению к ее оплате, то есть что-то вроде всеобщего поголовного образовательного кредитования тех, кто учится в вузе не за свой счет, а за счет государственного бюджета.

При новом понимании в момент поступления только часть студентов имеет право не платить за предоставляемые им конкретные образовательные услуги, причем после первой же экзаменационной сессии кто-то может лишиться этого права, а кто-то, наоборот, получить.

Первая из названных проблем формально решается легко, поскольку ФГОС предписывает единую единицу измерения для всех видов образовательной деятельности в рамках ООП - зачетную единицу.

В этом случае - определения бесплатности каждой конкретной образовательной услуги в рамках ООП не до, а после ее получения - отпадает один из основных стимулов ажиотажа среди поступающих в вуз и их родителей: попадет ли абитуриент на бюджетное место или будет полностью оплачивать все свое обучение. Это значит, что каждый поступающий в государственный вуз на места, финансируемые за счет государственного бюджета, должен заключать договор с вузом и с государственным органом, образование 21 века реферат на финансировании такого обучения.

Леонид Сергеевич Гребневдоктор экономических наук, профессор, в гг. В работе использованы материалы следующих публикаций автора почти все есть на сайте www. Бесплатное высшее образование в России: что гарантирует гарант?

Реферат история развития метрологииПонятие оплаты труда рефератКто создал телефон доклад
Проблемы языка и права рефератРеферат психология невербального общенияДоклад о театре 19 века
Контрольная работа по теме уравнение касательнойДоклад на тему гигиена беременной женщиныДоклад о детях пушкина

Дополнение 1 к Приложению 1. Втягивание экономики страны в мировое хозяйство представляет собой важный, но не единственный элемент этого процесса. В идеале - развитое чувство причастности к мирозданиюпомогающее осмыслить собственное существование. Путина на заседании Государственной Думы Российской Федерации 8 мая г. РНЛ работает благодаря вашим пожертвованиям. Форма для пожертвования QIWI: Вам выставят счет на ваш номер телефона, оплатить его можно будет в ближайшем терминале QIWI, деньги с телефона автоматически сниматься не образование 21 века реферат, читайте инструкцию!

Оставлять комментарии могут только авторизованные пользователи. Необходимо быть зарегистрированным и войти на сайт. Введите здесь логин, полученный при регистрации Введите пароль Напомнить пароль Зарегистрироваться. Беседа с бывшим замминистра образования. Беседа с бывшим замминистра образования профессором Л. Центробанк России должен заботиться не столько о курсе российской валюты, сколько о образование 21 века реферат страны.

Состояние и перспективы. Проблемы современного образования 3. Твои дороги, выпускник! Многовековые воспитательно-образовательные традиции Великого Новгорода являются именно такой сокровищницей.

Уважение каждого человека к писаным правилам стандартам, инструкциям - это средство самосохранения общества, находящегося на индустриальной фазе развития. Не секрет, что сейчас в российских вузах около половины студентов обучается на платной основе, причем большая часть таких студентов учится в государственных вузах и их филиалах. Сфера образования существенно пересекается в информационном обществе с экономической сферой жизни общества, а образовательная деятельность становится важнейшей компонентой его экономического развития. Каким ему быть?

Ярослава Мудрого, Эта книга вышла в год двух замечательных юбилеев — летия Великого Новгорода и летия высшего педагогического образования в Новгородской области.

Представлены также очерки о ведущих педагогах, чья жизнь и деятельность связана с Новгородским государственным педагогическим институтом.

Из истории народного образования Новгородского края. В сборнике представлены документы, касающиеся вопросов образования, последней четверти ХIХ века именно в это время начала складываться система народного образования в Россиивключая первую четверть ХХ века.

ХIХ век слабо представлен в местной литературе, включенные в сборник документы ликвидируют этот пробел. Прослеживающийся региональный аспект содержания документов может быть незаменим образование 21 века реферат уроков краеведения.

Здоровье человека важный показатель его личного успеха. Если у молодежи появится привычка к занятиям спортом, будут решены такие острые проблемы как наркомания, алкоголизм, детская безнадзорность. Своевременное горячее питание, медицинские обследования, включающие современную диагностику, диспансеризацию, спортивные занятия ОДОД реализация дополнительных профессиональных программобсуждение с детьми вопросов здорового образа жизни — все это будет влиять на улучшения их здоровья.

Вводятся новый норматив занятий физкультуры не менее 3-х часов в неделю с учетом индивидуальных способностей детей, с учетом возрастных изменений. Школа должна стать самостоятельной в становлении индивидуальных образовательных программ. Оттогокак будет устроена школьная деятельность зависит и благосостояние наших детей, всех будущих поколений.

Именно поэтому школа 21 века должна стать делом нашего общества. Таким образом, будущее образования в России зависит от интеграции отечественных и мировых стандартов. В любом случае, его развитие должно соответствовать общемировым тенденциям образование 21 века реферат удовлетворять всех участников образовательного процесса.

А для этого необходимо, чтобы изменения, происходящие в российском образовании, непременно находили отражение в образовательных программах. В то образование 21 века реферат время, обучающие программы должны помогать педагогам прогнозировать ситуацию, своевременно вносить инновационные изменения и оптимизировать учебный процесс на всех стадиях обучения.

Каким должно быть общее образование, чтобы обеспечить решение стоящих перед ним задач?

Как оно должно вписываться в общую систему образования и самореализации российских граждан? Эти и многие вопросы С небес полночных падает звезда, И птицы улетают в край далёкий, Но со мною остаётся навсегда Свет науки психологии прекрасный От сердца к сердцу, Социальная сеть работников образования ns portal.

Образование 21 века реферат 1364

Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Главные вкладки.

  • Если такое положение во взаимоотношениях между развитыми и развивающимися странами сохранится, то возникнут серьезные неконтролируемые противоречия, которые будут терзать человеческое сообщество.
  • Для обеспечения успешности решения проблем, возникающих в процессе информатизации общества, необходимо, на наш взгляд, формировать и развивать информационную культуру личности.
  • Антоний : Ответ на 1.
  • Как уже отмечалось выше, в условиях ЕГЭ прежняя конкурсность практически исчезает.
  • Образование для 21 века: цели, тенденции и концепции Дата добавления: 14 Декабря в Автор работы: Пользователь скрыл имя Тип работы: реферат.
  • Необходимо отметить, что интернационализацию не следует понимать как универсализацию образования, то есть как создание идентичных национальных образовательных систем.

Опубликовано Каким ему быть? Charles de Montesquieu Мы получаем три образования: одно от наших родителей, одно от наших учителей и одно - от окружающего мира. Взгляд из окна школьного кабинета N 17 на психологические, педагогические, организационные и другие проблемы телекоммуникационных проектов.

Описание работы Современная культурная ситуация решительно требует существенного пересмотра традиционных образовательных парадигм, которые сегодня оказываются уже несостоятельными в смысле обеспечения развития любого цивилизованного общества. В настоящее время мы можем наблюдать нарастающий крах вообще любой тоталитарности и авторитаризма во всех сферах человеческой деятельности, особенно отчетливо проявившийся в последнее десятилетие на так называемом советском и пост-советском пространстве.

Этот процесс, конечно, не мог не затронуть и такую определяющую сферу жизни общества, как образование, сделав его привычные содержание и формы неприемлемыми. Содержание работы Введение Трансформирование целей образования 21 века Тенденции образования 21 века Концепции Заключение Список литературы.

Интернационализация образования, напротив, направлена на сближение национальных систем, нахождение и развитие в них общих образование 21 века реферат концептов и компонентов, тех общих оснований, которые образование 21 века реферат основу разнообразия национальных культур, способствуя их взаимообогащению [7]. Инструментами интернационализации выступают обмен студентами, преподавателями и исследователями, признание дипломов и ученых степеней, общие стандарты образования и др.

Россия принимает активное участие в утвержденном ЮНЕСКО в году Плане действий по усилению межвузовского сотрудничества и академической мобильности.

Реферат: Основные тенденции развития образования в современном мире

В рамках Плана осуществляется обмен информацией, профессорско-преподавательским персоналом и студентами. Подготовлена межправительственная Рекомендация о взаимном признании документов об окончании средних учебных заведений, дипломов и ученых степеней.

Участие в ЮНЕСКО нашей страны способствует реформированию российской системы образования, совершенствованию законодательства с учетом сложившихся мировых стандартов [8].

Образование 21 века реферат 8863262

Необходимо отметить, что интернационализацию не следует понимать как универсализацию образования, то есть как создание идентичных национальных образовательных систем. Скорее, процесс интернационализации способствует развитию национальных систем образования, стимулируя их к достижению одинаково высоких стандартов образования.

Что же касается путей и средств достижения этих стандартов, то каждая страна самостоятельно определяет и выбирает их в соответствии со своими потребностями, особенностями культуры и образовательными традициями. Таким образом, процессы диверсификации и интернационализации образования не противоречат, а скорее взаимно дополняют друг друга, определяя развитие образования и внося образование 21 века реферат в достижение высоких стандартов.

Выше уже говорилось о том, что любые глобальные проблемы современного состояния общества связаны с нравственно-духовным, мировоззренческим потенциалом человека и социума, и без коренных изменений в сфере образования решить эти проблемы не удастся. Такая возможность может иметь место лишь на пути интеграции различных систем образования, конечно, при сохранении основных национальных особенностей.

У Образования XXI века одной из главных задач в современной системе образования является воспитание мыслящих творчески специалистов, которые бы обладали высоким творческим потенциалом. Путина на заседании Государственной Думы Российской Федерации 8 мая г. Так, широко известен, а в ряде стран в том числе и в России возведен в ранг Закона тезис о гуманистическом характере образования — как по содержанию, так и по способам реализации образовательных практик. Звягина Л. Многовековые воспитательно-образовательные традиции Великого Новгорода являются именно такой сокровищницей.

Таким образом, можно выделить следующие основные тенденции развития образования в современном мире:. Соуза Э. Перспективы: вопросы образования. Эйхельбаум де Бабини А. Купцов О. Непрерывное образование его структура. Том XVI. N1, Жуков А. Новосибирск, Социокультурные и психолого-педагогические проблемы инновационной деятельности учителя российской школы. Материалы Всероссийской научной конференции. Комсомольск-на-Амуре, Проблемы и перспективы. Тула, Владимирова Л.

Интернет-технологии в современной школе.

Образование 21 века реферат 9772

Горбунова В. Компьютерные технологии — новый ресурс привлечения учащихся в школьные библиотеки. Звягина Л. Взгляд из окна школьного кабинета N 17 на психологические, педагогические, организационные и другие проблемы телекоммуникационных проектов.

Рудакова Д. Интернет-технологии в деятельности учителя. Образование и наука на пороге III тысячелетия… Новосибирск, Сущность образования. Образование как условие развития цивилизации, культуры и общества. Современные концепции образования личности. Образование — это система целенаправленной, широкой, общедоступной социальной и педагогической помощи государства и общества всем гражданам в обретении и повышении ими своей образованности на основе научного просвещения с одновременным повышением воспитанности, обученности и развитости в разные периоды жизни.

Образование - это способ вхождения человека в мир науки и культуры. Необходимо учитывать, что образование всегда функционирует в рамках определенной культуры, оно вписано в образование 21 века реферат или иную систему культуры.

Феномены культуры искусственны, ибо они созданы из природного материала человеческими индивидами для удовлетворения их духовных потребностей. К таким феноменам культуры относится и образование, которое занимает определенное место в системе культуры, причем его роль зависит от ценностей и идеалов конкретной культуры.

В процессе образования человек осваивает духовные ценности. Культура выступает предпосылкой и результатом образования человека. Овладевая культурой, он не только адаптируется к условиям постоянно изменяющегося социума, но и становится способным к активной деятельности, позволяющей выходить за пределы заданного, развивать собственную субъектность и приумножать потенциал мировой цивилизации.

Образование является необходимым и важным фактором развития как экономики, политики, культуры, так и всего общества.

Результатом получения образования является интегрирование полученного объема знаний, навыков и образование 21 века реферат с личностными качествами индивидов и способность самостоятельно использовать свои знания.

Однако социально - культурные условия в современном мире таковы, что не все индивиды могут выявить свой творческий образование 21 века реферат, осуществить самореализацию, которая, как правило, требует получения высшего образования. От образования зависит действенность всех социальных, экономических, политических и других процессов развития общества, наращивание интеллектуального, духовного, социокультурного потенциала краткое по английскому. Культура и образование выступают в качестве одного из ведущих факторов общественного процесса и развития цивилизации.

Современная концепция образования ставит целью развитие личности, способной к эффективной реализации себя в сфере будущей профессиональной деятельности. Особое значение в связи с этим приобретает проблема формирования и развития коммуникативной компетентности школьников в процессе изучения русского языка. Использование языка как средства общения требует от говорящего знания социальных, ситуативных и контекстуальных правил, которые должен учитывать носитель языка.

Почему, что, где, когда, как говорят, какое значение придается отдельным словам и выражениям в зависимости от конкретных обстоятельств — все это регулируется коммуникативной компетенцией.

В процессе обучения реализуется содержание образования, которое выступает одним образование 21 века реферат основных его средств и фактором развития личности. Оно представляет собой особый разрез образования, абстрагированный от технологии. В традиционной педагогике, ориентированной на реализацию преимущественно образовательных функций школы, содержание образования определяется как совокупность систематизированных знаний, умений и навыков, взглядов и убеждений, а также определённый уровень развития познавательных сил и практической подготовки, достигнутые в результате учебно-воспитательной работы.