Доклад на мо учителя физкультуры

05.10.2019 DEFAULT 1 Comments

Публикации на сайте школы о проведении мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья школьников. Анжиганова В. Опубликовано Школьная олимпиада по физкультуре— Анжиганова В. Внутри класса соревнование организуется и проводится учителем и активом класса.

С учетом этих сроков заблаговременно проводится подготовка к соревнованиям. Спортивные соревнования организуются и проводятся непосредственно учителями под общим руководством директора школы. Самое активное участие в них должен принимать коллектив физкультуры.

Каждое соревнование проводится в соответствии с положением, в котором указываются: цели и задачи соревнования, руководство, время и место проведения, участники, программа, условия проведения и зачет, порядок награждения лучших участников команд, форма заявки и сроки ее представления.

В секции приглашаются школьники основной медицинской группы, получившие допуск врача к занятиям. Перед Учителем — живые, вечно меняющиеся, непредсказуемые ученики, от которых не всегда знаешь, чего ожидать. Тематика экскурсий и походов должна соответствовать общеобразовательной подготовке детей и школьным учебным программам. В своей работе использую здоровьесберегающие технологии, которые основаны на возрастных особенностях познавательной деятельности детей с учетом индивидуальных особенностей учащихся, их состояния здоровья.

С учащимися начальных классов школы могут проводиться соревнования по играм, легкой атлетике. В программу соревнований по играм включаются подвижные игры из школьной учебной программы и игры, которые были хорошо разучены на внеклассных занятиях. Соревнования по подвижным играм могут проводиться среди всех учащихся.

Программа любых соревнований разрабатывается с учетом физической подготовленности учащихся. Соревнования по подвижным играм при наличии соответствующих условий можно проводить в любое время года. Спортивные соревнования в школе могут проводиться в классе между командами, а в школе между классами. Внутри класса соревнование организуется и проводится учителем и активом класса.

Доклад на мо учителя физкультуры 3924

Для подготовки и проведения общешкольных соревнований создается организационный комитет. Оргкомитет решает вопросы о сроках и месте проведения соревнований, их материальном обеспечении, об условиях зачета, утверждает распорядок проведения соревнований.

Для подготовки и проведения соревнований надо привлекать как можно больше учащихся. Они обычно готовят места для соревнований, инвентарь, оформляют площадки или залы, судейские протоколы. Дети, не участвующие в соревнованиях, работают судьями будучи хорошо проинструктированными, они смогут производить измерения и запись результатов, подсчет очков. Спортивные секции.

Спортивные секции создаются для учащихся, желающих заниматься определенным видом спорта. Основные задачи секций:. В секции приглашаются школьники основной медицинской группы, получившие допуск врача к занятиям. Проведение конкурсного отбора нежелательно, так как это противоречит основным задачам внеклассной работы.

В секции учащиеся распределяются по группам с учетом возраста,летпола, уровня спортивной подготовленности. Согласно существующему положению дети допускаются к спортивным занятиям. Недели физической культуры. В течение недели проводятся различные спортивные мероприятия во всех классах по параллелям. В рамках недели физкультуры были проведены следующие мероприятия:. Соревнования по настольному теннису. Заседание 2 Педагогические технологии, обеспечивающие качественное проведение уроков.

Обмен опытом по теме. Обзор методической литературы. Анализ срезовых работ доклад на мо учителя физкультуры полугодие.

Выступление на МОдоклад. доклад на мо учителя физкультуры

Конкурентная стратегия фирмы рефератПроизводственная практика отчет финансы и кредит оооРеферат семена и плоды
Реферат выготский мышление и речьРеферат современные средства массового пораженияГеометрия скалярное произведение векторов контрольная работа
Цели и задачи дипломной работы технолога общественного питанияОтветы контрольной работы по русскому языкуПостоянный электрический ток курсовая работа
Реферат по стране швецияРеферат на тему оффшорные зоныРеферат александр сергеевича пушкина

Выступление на МО, доклад. Динамика эффективности и результативности образовательных достижений обучающихся по предмету учитель технологии Барашков Э. Успеваемость и качество учащихся по предметам по результатам годовых оценок. Анализ выполнения учебных программ.

Учебный план выполнен в полном объёме. Хохлова М. Симоненко В.

Учитель физкультуры претендует на звание "Учителя года"

Профессиональноый рост педагога. Прохождение курсов повышения квалификации. Наименование учреждения. Название образовательной программы. Дата прохождения курсов.

МО учителей физкультуры, ОБЖ, музыки, технологии и ОБЖ

Динамика эффективности и результативности образовательных достижений обучающихся по предмету учительОБЖ Барашков Э.

Качество знаний. Учитель физической культуры:. Жан Жак Руссо. Каждый взрослый мечтает быть здоровым. Дети, к сожалению, не думают об. Мы обязаны помочь ребенку осознать, что нет ничего прекраснее здоровья.

Доклад на мо учителя физкультуры 481

Ребенок, как правило, не знает, как вести здоровый образ жизни. Этому его надо учить. Необходимо сформировать у школьников представления об ответственности за собственное здоровье и здоровье окружающих. Здоровые дети — это благополучие общества. Без здорового подрастающего поколения у нации нет будущего.

Проблема сохранения здоровья — социальная, и решать ее нужно на всех уровнях общества. Главная задача школы — такая организация образовательного процесса на всех уровнях, при которой качественное обучение, развитие и воспитание учащихся не сопровождаются нанесением ущерба их здоровью. Доклад на мо учителя физкультуры урок физической культуры в школе — это главный урок здоровья.

Тем, кто работает в школе не один десяток лет, воочию видна динамика ухудшения здоровья детей.

Если 20 лет назад освобожденных от физической культуры в каждом классе было по одному-два ученика, то теперь их стало. Практически здоровых детей в каждом классе — единицы. Работа школы сегодня направлена на сохранение и укрепление здоровья учащихся, где реализуются здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии.

Смоленск, ул. Курс профессиональной переподготовки. В соответствии с программным содержанием предмета уроки физической культуры в школе подразделяются на три типа : с образовательно- познавательной, образовательно-предметной и образовательно-тренировочной направленностью. Самостоятельная работа с проверкой по эталону.

Задача оздоровления имеет три взаимосвязанных аспекта:. Воспитательный, состоящий в воспитании у детей бережного отношения к своему здоровью, понимание ценности и важности поддержания организма в здоровом состоянии пробуждения и роста желания следовать здоровому образу жизни.

987125

Обучающий, состоящий в обучении детей нормам здорового образа жизни, приемам и методам его реализации, а также в определении вредных привычек совместно с рекомендациями по их устранению. Оздоровительный, состоящий в профилактике наиболее распространенных заболеваний, а также улучшение таких необходимых качеств, как психическая уравновешенность, спокойствие, сосредоточенность, внимательность, хорошая память, мыслительные способности. Решение учителя физкультуры оздоровления доклад на мо учителя физкультуры точки зрения этих аспектов имеет различную реализацию в соответствии с особенностями каждого возраста.

На мой взгляд учителя физической культуры, среди всех других возможностей оздоровительной работы в школе именно физические упражнения наиболее эффективны. Широко использовал физические упражнения в своей практике выдающийся ученый, врач Авиценна. Систематические занятия физическими упражнениями благоприятно влияют на центральную нервную доклад, которая является главным регулятором всех физических и психических процессов в нашем организме.

Постоянные занятия физическими упражнениями увеличивают жизненную емкость легких, подвижность грудной клетки, улучшают телосложение, фигура становится стройной и красивой, движения приобретают выразительность и пластичность. И добиваться этого можно на уроках физической культуры.

Физическая культура — это естественно-биологический метод, в основе которого лежит обращение к основной биологической функции организма — мышечному движению. Уроки физической культуры — основное звено в цепочке оздоровления учащихся в школе.

Современная школа с ее учебной нагрузкой во многом ущербно влияет на состояние не только соматического, но и психического здоровья учащихся.

В своей работе я основываюсь на современные психолого-педагогические теории обучения, воспитания и развития личности, использую активные методы обучения и воспитания с учетом личностных особенностей каждого ребенка. Принципы деятельностного и личностного подходов заключаются в том, что ученик овладевает способами использования богатств, накопленных человечеством в области телесного и духовного совершенствования. Методика проведения занятий.

4230758

Простота, доступность, безопасность, оптимальное чередование нагрузки и отдыха, правильное дозирование нагрузки — обязательное условие каждого урока физической культуры. Предлагаемые учащимся комплексы составляются с учетом возраста, включают доступные упражнения. Упражнения подбираются таким образом, чтобы они влияли на комплексное развитие физических качеств путем последовательного воздействия на различные группы мышц.

Мышечные нагрузки укрепляют сердце, легкие, кровеносные сосуды и другие органы. Также на этих уроках обучаю способам регулирования физической нагрузки и способам контроля над её величиной по показателям частоты сердечных сокращений.

В соответствии с ФГОС общего образования цель школьного образования по физической культуре — формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха. В основной школе учебный процесс направлен доклад на мо учителя физкультуры формирование устойчивых мотивов и потребностей школьников в бережном отношении к своему здоровью, целостном развитии физических и психических качеств, использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни.

Исследования свидетельствуют о том, что и в образовательном учреждении, и дома учащиеся большую часть времени проводят в статическом положении за столом, у телевизора, компьютера и т.

Это увеличивает статичную нагрузку на определенные группы мышц, что влечет за собой нарушение осанки, искривление позвоночника, плоскостопие, задержку возрастного развития быстроты, ловкости, координации движений, выносливости, гибкости и силы, то есть усугубляет неблагоприятное влияние гипокинезии.

Одним из главных направлений в своей деятельности считаю использование доклад на мо учителя физкультуры развития интеллектуальных способностей школьников в сочетании с практической подготовкой. Использую в работе сообщений по ЗОЖ, тестовые заданий, составление комплексов упражнений, которые способствуют формированию интереса к предмету. Проведение таких уроков, формирует у школьников основы осознанных мотивов, и потребностей к активной физкультурно-двигательной деятельности.

Путём повышения самостоятельности и познавательной активности стараюсь формировать у учащихся интерес к регулярным занятиям физическими упражнениями, стремление к систематической заботе о своём теле и здоровье. Одна из моих главных задач состоит в поиске и использовании новых, более эффективных видов организации деятельности учащихся, ориентированных на достижение современных образовательных результатов в сфере физической культуры по формированию УУД, на расширение двигательного опыта обучающихся.

Умения активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей; умения доносить информацию доклад на мо учителя физкультуры доступной, эмоционально яркой форме в процессе общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми людьми. Урок стремлюсь организовать по-новому, обращаясь к разуму учащихся, к их ощущениям.

Приоритет отдаю самостоятельности учащихся там, где это возможно и безопасно так, чтобы они не заучивали готовые материалы, а сами решали двигательную задачу. Задачи, которые мы ставим перед ребёнком, должны быть не только понятны, но и внутренне приятны ему, то есть они должны быть значимы для.

Примеры применения инновационных технологий на своём уроке. В своей работе использую здоровьесберегающие технологии, которые основаны на возрастных особенностях познавательной деятельности детей с учетом индивидуальных особенностей учащихся, их состояния здоровья.

Сущность здоровьесберегающего урока состоит в том, что этот урок обеспечивает ребёнку сохранение и увеличение его жизненных сил от начала и до конца урока, шекспир реферат по также позволяет использовать полученные умения самостоятельно во внеурочной деятельности и в дальнейшей жизни.

Ориентируюсь при проведении уроков доклад на мо учителя физкультуры принципы здоровьесберегающего урока, направленного на укрепление физиологического и психологического здоровья:.

Доклад для выступления на МО по теме: "Формы физического воспитания школьников во внеурочное время»

Устанавливаю взаимосвязь с медицинскими работниками, знакомлюсь с результатами медицинских осмотров детей, учитываю в работе показания медработников в листе здоровья школьников. С целью реализации дифференцированного подхода я практикую проведение мониторинга, направленного на выявление уровня физической подготовленности учащихся провожу 2 раза в год, вначале учебного года — сентябрь и в конце года — май. Анализируя данные мониторинга, выявляю слабые стороны подготовки, на что следует уделять больше внимания в 5 — классах на силовую подготовку.

Мониторинг позволяет отслеживать уровень овладения физическими качествами каждого обучающегося, а подход, организованный по уровню развития, способствует выявлению и развитию задатков и способностей обучающихся.

Зная сильные и слабые стороны обучающегося, использую комплексы упражнений по коррекции недостатков в физической подготовке, которые мы составляем. Для повышения двигательной активности самым важным условием является обеспечение оптимального двигательного режима на уроках физической культуры, который позволяет, частично, удовлетворить физиологическую потребность в движении, способствует развитию доклад на мо учителя физкультуры двигательных качеств и поддержанию работоспособности на высоком уровне в течение всего учебного дня, недели.

  • Тематические классные часы о вреде алкоголя, курения и употребления наркотиков.
  • Работа с одаренными детьми.
  • Я стараюсь.
  • Основными формами являются: походы, занятия в группах общей физической подготовки, спортивные соревнования, физкультурные праздники, занятия в спортивных секциях.
  • Подать заявку.
  • Для проведения зарядки готовятся ученика из класса.

В водную часть каждого урока обязательно включаются упражнения на координацию движений, на профилактику нарушений осанки и плоскостопия. Обучающиеся уже в начальной школе самостоятельно готовят упражнения для разминки, это способствует приобщению к самостоятельным занятиям физическими упражнениями. В заключительной части урока применяю дыхательные упражнения звуковую гимнастику на удлиненном выдохе, упражнения на релаксацию, музыкальную терапию.

Для создания здоровьесберегающего пространства комбинирую игровой, соревновательный и круговой метод, учитывая возрастные особенности учащихся, не допускаю переутомления, направляю их действия на проведение самоконтроля, который позволяет проверить, как организм переносит физическую нагрузку измерение ЧСС.